小学人教版9 数学广角——推理第2课时教案

这是一份小学人教版9 数学广角——推理第2课时教案，共3页。
方格中填数的简单推理
备课人
田洁
备课时间
3.15
讲课时间
审查人
教学目标
根据已知条件，通过活动判断出结论。
2．感受简单推理的过程，初步获得一些简单的过程，初步获得一些简单推理的经验。
3．培养学生初步的观察、分析及推理能力。
4．初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重难点
经历感受简单的推理过程。
培养学生初步有序地、全面地思考及表达问题的能力。
教 学 准 备
多媒体课件
教 学 方 法
运用排除法解决稍复杂的推力问题。
思 政 主 题
通过学习，使学生进一步掌握较难一点的推理方法，掌握一定的推理技巧，能解决一些实际问题，从小努力做一个对祖国有贡献、有用的人才。
教 学 课 时
1课时
教 学 过 程
第 一 课 时
一次备课（集体）
二次备课（个人）
一、激趣导入
1．猜一猜老师今年几岁了？
师：能说说你是怎么猜的。有这么多答案，看来大家没办法确定老师的年龄。给你一个提示。32和34这两个数中有一个是老师的年龄。
生1：猜是32岁。
生2：猜是34岁。
师：有两种可能，老师再给你一个信息：我今年不是34岁。
师：怎么现在答案都一样了，说说你是怎么猜的。
师：你们刚才是根据老师的年龄不是34岁这个信息确定老师今年32岁，猜对了答案，看来，要想一次猜准，得抓住一些信息，有根有据地猜。今天，我们一起来学习《猜一猜》。
二、探索新知
1．教师出示课件：在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？
3
2
A
B
2
3
1
2.小组合作探究、讨论。
3．小组交流合作探究、讨论的结果。
4．师小结：先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。
5．出示课件，展示结果。
3
2
4
1
4
3
1
2
2
1
3
4
1
4
2
3
课堂检测：
1、在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？
3
B
1
2
4
A
2
2、
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你又有什么新的收获的收获呢？能和同学们分享一下吗？
板书设计： 2. 推理（二）
在右面的方格中，每行每列都有1-4这四个数，并且每行、每列都只出现一次，B应该是几？
分层作业设计：
教材第111页第4题。
教材第112页第5题.
教材第112页第6题
教学反思: