人教版二年级下册用2～6的乘法口诀求商教案

这是一份人教版二年级下册用2～6的乘法口诀求商教案，共3页。教案主要包含了思政教育，复习导入，学习新知，分层练习，巩固新知等内容，欢迎下载使用。
用2—6的乘法口诀求商（一）第1课时
备课人
安小平
备课时间
讲课时间
审查人
教学目标
1、初步学会用乘法口诀求商。
2、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。
教学重难点
重点：初步学会用乘法口诀求商
难点：经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路
教 学 准 备
多媒体课件
教 学 方 法
自助学习与动手实践相结合。
思 政 主 题
要从小学习做人
教 学 课 时
1课时
教 学 过 程
一次备课（集体）
二次备课（个人）
一、思政教育
“现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。”在习近平看来，少年儿童的成长要坚持品德为先。
十年树木，百年树人。习近平将少年儿童比作是“小树苗”，曾寄语全国各族少年儿童“要从小学习做人”。
二、复习导入
1.用口诀算出得数。
6×3= 2×4= 4×5= 2×3=
2.填空。
3×（ ） ＝6 3×（ ）＝9
（ ）×4＝12 （ ） ×3＝12
（ ）×4＝20 5×（ ）＝15
三、学习新知
（一）情境导入，审读题目
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
1. 从题中你知道了什么？问题是什么？
2. 根据题意，你会列算式吗？
（二）探究算法
为什么要列除法算式？
（三）展示算法
12÷3＝？可以怎样计算呢？
1.可以用减法算
2.也可以用加法算
3.还可以用乘法算式算
4.用乘法口诀想
三（四）十二，商是4。
（四）比较选择
12÷3＝4
减法
12－3＝9 9－3＝6
6－3＝3 3－3＝0
加法
3＋3＋3＋3＝12
乘法算式
3×4＝12
乘法口诀
想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
哪种方法比较好？
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。
10÷5＝ 12÷6＝ 12÷3＝
10÷2＝ 8÷4＝ 9÷3＝
6÷6＝ 12÷4＝
问题：知道老师为什么算得快吗？用乘法口诀
四、分层练习，巩固新知
1.有（ ）种形状的彩色气球，（ ）种颜色和形状相同。平均每种几个？
2.有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？
四、总结
1．请学生谈收获。
2．教师总结：求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）根据乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
课堂检测：
用自己喜欢的方法计算。（教材第18页“做一做”）
12÷6＝ 6÷2＝ 12÷4＝
8÷2＝ 9÷3＝ 10÷5＝
板书设计： 用2—6的乘法口诀求商（一）
12÷3=4
想3×（4）=12
三（四）十二 商是4
分层作业设计：
第20页练习四，第3题、第4题。
教学反思: