初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 利用化学方程式的简单计算课堂教学ppt课件
展开1、在理解化学方程式涵义的基础上,掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、通过有关化学方程式计算,掌握化学方程式计算的书写格式,同时培养、提高思维能力和解题能力。
1、掌握已知一种反应物(或生成物)的质量,求生成物(或反应物)的质量。2、根据化学方程式计算的书写格式规范化。
氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。 水是生命之源,找到合适的催化剂,即可利用光能将水分解制取氢气。
要想知道汽车能跑多远,就要弄清楚小桶中那18Kg的水能分解产生多少Kg的氢气?
思路1:可根据化学式的计算求解。
理由:水中的氢元素全部转化为氢气。
解:水中氢元素的质量分数
18Kg的水中所含氢元素的质量为:18Kg ×11.11%=2Kg
所以产生的氢气的质量为2Kg。
困惑:若某种元素没有全部转化为某种物 质,求该物质的质量怎么办呢?
若: 36g ( )g ( )g
若: ( )g ( )g 64g
根据化学方程式计算的依据
化学方程式中各物质质量之间是正比关系,利用正比例关系,进行计算。
化学方程式的意义有哪些?(以电解水的反应为例)
2H2O 2H2↑+O2↑
1、表示水通电生成氢气和氧气。
2、表示每36份质量的水完全反应,生成4份质 量的氢气和32份质量的氧气。
思路2:利用化学方程式来计算。
解:设小桶中18Kg的水分解 生成氢气的质量为x。
所以,小桶中的水能使小汽车行驶:2×100=200(Km)
答:18Kg水分解生成的氢气是2Kg。
练习1:加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少g氧气?
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
解:设加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。
答:加热分解6g高锰酸钾,可以得到0.61g氧气。
(2)写出反应的化学方程式
(3)计算相关物质的质量比
(4)标出已知量、未知量
练习2: 工业上,高温煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙,需要碳酸钙多少t?
为保持长时间潜航,在潜水艇中要配备氧气再发生装置,其制氧的方法是利用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳在常温下生成碳酸钠和氧气而制得。其反应的化学方程式为: 2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2 若要得到48g氧气,需过氧化钠的质量是多少?
根据化学方程式计算的注意事项:
(1). 根据物质的组成求各化学式的相 对分子质量与化学式前边化学计量数的乘积之比,计算时必须准确无误。
(2). 解题格式的书写要规范化。
(3). 注意单位的书写要求。
142 X
31 15.5
------- = ---------
练习五:15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可 生成五氧化二磷多少克?
(找出下列所解答案中的错误)
解:设可生成X克五氧化二磷 点燃P + O 2 ====== P 2 O 5
31 14215.5 X
X = --------------
答:可生成五氧化二磷71克.
未配平相对分子质量计算错误未注明单位
(1)步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答);
(3)得数要准确(保留两位小数);
(1)准确书写化学方程式;
(2)准确计算相对分子质量;
(3)代入量均指纯净物的质量(单位要代入计算过程);
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体,燃烧100g氢气需要氯气多少g?生成氯化氢气体多少g?
小结:当所有的反应物和生成物中,只有一种物质的质量未知,可选用质量守恒定律计算。
化学反应计算中的几种方法
1、利用化学式进行计算
2、利用化学方程式计算
3、利用质量守恒定律计算
物质中的某元素完全转化到另一种物质中
已知任何一种物质的质量,可求其他物质的质量
所有反应物和生成物中只有一种未知
1.物质与氧气发生的反应:
2.实验室制取氧气的反应:
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
3.教材中出现的一些化学反应:
计算时要注意:化学方程中体现的是对应的各纯净物间的质量关系,故只有纯净物的质量才能代入计算;不纯物质的质量必须转化为纯净物的质量才能代入计算;如果已知的是物质的体积,也首先借助密度换算成质量代入计算。
在“绿色氧化剂”双氧水(H2O2)的溶液中加入二氧化锰后,常温下即可产生大量氧气,若制取48g氧气需消耗纯净的双氧水多少克?
解:设制取48g氧气需消耗纯净的双氧水的质量为X
实验室制取4.8克氧气,至少需要氯酸钾多少克?
解:设需氯酸钾的质量为x245 96x 4.8g ∴x=12.25g 答:至少需要氯酸钾12.25克。
2.电解4.5克水可生成氢气多少克?这些氢气在标准状况下体积为多少升?(标准状况下,氢气的密度为0.09克/升)
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