初中物理5 摩擦力教学演示ppt课件

这是一份初中物理5 摩擦力教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了教学目标，摩擦力的方向，实验结论，生活中的摩擦，气垫船，磁悬浮列车等内容，欢迎下载使用。

知识目标：1、知道摩擦力的概念，摩擦力的分类；2、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、压力大小的关系；3、知道增大和减小摩擦的方法，及其在日常生活中的应用。通过探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、压力大小的关系的实验，了解控制变量法；重点：决定滑动摩擦力大小的因素。
用很小的力推桌子，桌子没有推动，为什么？运动的汽车不加油门时会慢慢地停下来呢，为什么？
（1）把手压在桌面上向前推，但是保持手不动，在此过程中，你的手有什么样的感觉？（2）把手压在桌面上向前推，慢慢向前滑动在此过程中，你的手有什么样的感觉？
1、滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
2、静摩擦力：物体将要运动（此时处于静止状态，但具有运动趋势）时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。
接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力
摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。
摩擦力的作用点： 摩擦力就在接触面上
如何测量摩擦力大小？
用弹簧测力计＿＿＿拉动水平桌面上的物 体，使其＿＿＿＿＿＿＿＿＿滑动，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 一定要等着弹簧测力计的示数稳定后再读数。
这个实验方法要用到哪些方法呢？
猜想：1、物体对接触面的压力大小 2、接触面的粗糙程度 3、接触面面积的大小 思考：如何改变这几个因素呢？这个实验还会用到的实验方法： 控制变量法
探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关系
探究一：滑动摩擦力大小与压力大小的关系
1.控制（ ）和（ ）相同，改变（ ）。2.如何改变压力的大小。3.设计表格：
探究二：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
1.控制（）与（）相同，改变（）。2.如何让改变接触面的粗糙程度。3.设计表格：
探究三：滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系
1.控制（）与（）相同，改变（）。2.如何改变接触面的面积大小。3.设计表格：
摩擦力的大小跟压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。
摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
摩擦力大小和物体接触面积无关。
滚动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上滚动时，物体所受到的摩擦力就叫滚动摩擦力。 一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
日常生活中哪些现象中存在摩擦？这 些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是 有害的？我们应该如何去增大有益摩 擦？如何去减小有害摩擦？
增加滑动摩擦力的方法：
2.增大接触面的粗糙程度。
减小滑动摩擦力的方法：
2. 减小接触面的粗糙程度；
4. 将接触面分离。
3. 滚动摩擦代替滑动摩擦；
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体间相对运动的力，叫摩擦力。 摩擦力方向与物体相对运动（趋势）方向相反。2、影响因素：摩擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关。 3、改变的方法：增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦。减小有害摩擦的方法有使摩擦面光滑，用滚动代替滑动，使摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）这三种方法。