2020-2021学年第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人教案配套课件ppt

这是一份2020-2021学年第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人教案配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了一什么是尊重，谦逊大方，尊重他人的人格和权力，一尊重是交往的起点，腹有诗书气自华，请你来探究，活动众说纷纭辨尊重，2平等对待他人，不平等现象，3学会换位思考等内容，欢迎下载使用。
第四课 社会生活讲道德
第一框 尊重他人
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现.
“很委屈，我只想要一句道歉。” 7月28日，中通快递员小郭因迟到5分钟，先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。对此，当地派出所已立案调查，该名快递员对女客户并不图奢求，只希望得到对方的一句道歉。
思考：快递员在受伤后，只需要一句道歉是为了什么？
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2、为什么要尊重他人?
读者甲：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。
读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
杭州某图书馆允许行乞者进入，馆内唯一的要求是先洗手，针对这一开放行为，人们有不同观点。请以小组为单位讨论，你支持与否，为什么？（时间5分钟，代表发言）
读者乙：图书馆是文明学习的场所，行乞者易造成图书馆秩序混乱。
尊重使社会生活和谐融洽，减少摩擦，消除隔阂，从而促进社会进步。
知识梳理（二）.为什么要尊重他人?
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征。
二：尊重从我做起—如何尊重他人？
帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。
热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。
虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地去拒绝别人。
(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，给予他人关注，重视他人
杭州图书馆接纳拾荒者进馆，被赞“最温暖图书馆”。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因轻视、歧视他人
设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，理解他人，包容他人
1.准备一张纸，总结自己的优点；2.再在卡片上写出一个人的优点或闪光点；3.课后将你的“优点卡”赠予那个人。
被别人夸奖时你的感受如何？这给你什么启示？
善于欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价
知识梳理（三）如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。
思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到 他人和社会的尊重3.尊重使社会生活和谐融洽
1.积极关注、重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人