初中物理粤沪版九年级上册11.1 怎样才叫做功图文课件ppt

这是一份初中物理粤沪版九年级上册11.1 怎样才叫做功图文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了怎样才叫“做功”，Ｆ≠０，没有做功劳而无功，Ｓ≠０，Ｆ＝０，没有做功，Ｆ⊥Ｓ，WF·S，思考与讨论，例题分析等内容，欢迎下载使用。
小军的话有道理吗？他应该付给工人工钱吗？
物理学上说：你的力对我的货物没有做功，我不要付钱！
我帮你做了工你要付工钱的！
生活中的“工作” 与“做工”　
　　让我们来看几个物理学中的做功实例，看看你能否找出它们的共同点？
1、被拉物体一共受到几个力？
2、哪个力的作用效果有 功劳或成效？为什么？
1、被推物体一共受到几个力？
2、哪个力的作用效果有功劳或成效？为什么？
向前的推力使玩具车向前移动了距离
共同点是：物体在作用力的方向 上通过了一段距离。
向上的拉力使货物向上移动了距离
这些力都使物体在力的方向上移动了一段距离，都有成效，我们说这些力都做了功。所以物理学中把：作用在物体上的力，使物体在这个力的方向上通过了一段距离，物理学里说这个力做了机械功简称做功。
（物体在力的方向上移动的距离）
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
1.（1）用力推汽车，没有推动； （2）用力搬石头，未能搬动.
2. 用脚踢出足球，球在水平地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
没有做功 (不劳无功)
3. 人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？
（1）（劳而无功）有力F没距离S例如：用力提物体，没有提动。
（2） (不劳无功) 有距离S没力F例如：投出去的篮球继续向前运动。
（3）（垂直无功）通过的距离S与力F的方向垂直例如：背住书包回家。
（b）人将油桶推到仓库中
（a）小鸟将虫子从地里叼起来
（c）举重运动员举着杠铃不动
在生产和生活中，人们不但要判断物体是否做功，还要知道做功的多少。那怎样测算功呢？
总之研究力是否做功，一定要根据做功的两个必要因素去考虑，一定要明确谁施力，谁在做功；物体在力的作用下，是否沿力的方向移动一段距离。
问题①:比较甲、乙， 做的功多， 比较甲、丙， 做的功多。问题②:根据以上说明做功多少 与 和 有关。
根据以上现象，功应该怎样计算呢？
功的大小与力、距离的关系
功可以理解为力在距离上的积累，这种积累作用表现为“乘积”的形式。
物理学规定，力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
单 位 = N × m
【思考】作为重要的物理概念，功的单位是什么？
(纪念英国物理学家焦耳)
1 N·m = 1 J
2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。
已知：F=100N,s=4m.求：W=?解：W=Fs=100N×4m=400J答：这个人做了400J的功。
用定滑轮时人需要用与货物等重的力，拉力的距离等于货物上升的距离。
用动滑轮时人需要货物重量一半的力，拉力的距离等于货物上升距离的2倍。
【思考】该实例说明了什么科学道理？
使用机械工作时，省力必然费距离；省距离一定费力；既省力又省距离是不可能的。也即，使用任何机械都不能省功。
机械功原理：使用任何机械都不能省功。 ——机械的黄金定律
上述例子表明：人利用滑轮提起货物时做了同样的功。用静滑轮时节省距离，但是费力；用动滑轮时省力，但是需要拉较长的距离。
这节课我们学到了什么？
---------有力作用在物体上并且物体在力的方向上通过一段距离。
2.做功的两个必要因素
-----1.作用在物体上的力。 2.在力的方向上移动的距离。
单位：1J＝1N·m
------------ 使用任何机械都不省功
1、一个木箱，在水平地面上受到10N的水平推力，木箱沿地面移动了2m。那么，推力对要箱做的功为＿＿＿J。此时重力对木箱做的功为＿＿＿J。2、若用F＝100N的力，用动滑轮把物体匀速吊起2m，则F所做的功是＿＿＿。3、下列几种情况，力对物体做功的是（　　）A、人用力推桌子，桌子不动B、人从一楼上到三楼C、起重机吊着重物沿水平方向移动D、运动员举着杠铃不动
4、一只箱重1000N，放在水平地面上，若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m，则（    ）                    A．箱子受到的摩擦力是1100N.      B．推力做功1100J.   C．箱子受到的摩擦力是900N.       D．推力做功100J.5、下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（   ） A B C D