物理八年级下册第二节 弹力 弹簧测力计课文内容ppt课件

这是一份物理八年级下册第二节 弹力 弹簧测力计课文内容ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了第六章力和运动，学习目标，想一想，测量力的大小，反馈习题等内容，欢迎下载使用。
第二节 弹力 弹簧测力计
1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用。2.探究弹簧伸长长度与拉力的关系。3.探究弹簧测力计的制作方法，学会它的制作及使用。
两个纸杯在不受握力后有什么变化？
物体受力时发生形变，撤掉外力之后，能恢复原来形状的特性。如橡皮筋、弹簧等。
物体受力时发生形变，撤掉外力之后，不能自动恢复原来形状的特性。如橡皮泥等。
在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
产生的力使人能击中较远目标
思考：（1）弹力产生的条件是什么？（2）弹力的方向又是指向什么方向？
书发生形变吗？压力怎么来的？
桌子形变了吗？支持力怎么来的？
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
弹力的方向与形变的方向相反！！
物体间接触，发生弹性形变。
2.弹簧测力计的构造
4.弹簧测力计使用方法
最大测量值是_______量程是_______ 分度值是________
原理：弹簧在弹性限度内，伸长的长度与弹簧受到的力成正比。
弹簧测力计的刻度都是均匀的
用前三看：一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计二看指针是否指在零刻度三看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
一会查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值
注意：倒挂测量，会使测量值偏大
1.弹性形变和塑性形变
物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力
弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。
使用前三看，使用时四会
弹簧、刻度盘、指针、挂钩
通过这节课的学习，你有什么收获？
如图所示的各力中，不属于弹力的是(　　)
下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(　　) A　　 B　　 C　　　 　　D
如图所示，弹簧测力计的量程是______N，分度值是______N，弹簧测力计的示数是______N。
关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　　)A．弹簧的伸长与所受的拉力成正比B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比C．在一定的限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比
如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是(　　)A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确
一同学用弹簧测力计测某物体对弹簧测力计的拉力时，误将物体挂在拉环上。当物体静止时，弹簧测力计示数为4.2 N，则该物体对弹簧测力计的拉力(　　)A．一定等于4.2 N B．一定大于4.2 NC．一定小于4.2 N D．无法确定
如图所示，有一个弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学分别拉着它的一端，当弹簧测力计静止时，其示数为10 N，忽略其他力的影响，两位同学所用的拉力分别是(　 　)A．5 N、5 N B．10 N、10 NC．10 N、0 N D．5 N、0 N
小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？
解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变量越大，产生的弹力越大，因此两手拉开的距离越大感觉越费力。