初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第六章 力和运动第五节 摩擦力教课课件ppt

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第六章 力和运动第五节 摩擦力教课课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了预习作业，我与摩擦力的亲密接触，教学目标等内容，欢迎下载使用。

1、假如我们的生活没有摩擦力会怎样？2、我与摩擦力的亲密接触。
注：1.以图片或视频的形式发到33877362@qq.cm。2.前三组学生完成作业1，后三组学生完成作业2。
假如我们的生活没有摩擦力
知识与技能 1、知道什么是摩擦力，并了解摩擦力的种类以及产生条件。 2、知道滑动摩擦力大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小、物体运动的速度无关。过程与方法 1、通过学生自己的亲身感受和现实生活中的例子，感知摩擦力的存在。 2、通过实验“探究影响滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，学习科学研究的基本方法--控制变量法，体会探究过程和科学方法的重要性。情感态度与价值观 1、通过探究实验培养学生勇于探究，实事求是的科学态度与交流合作精神。 2、通过对知识的应用，使学生认识到物理知识的重要性和对社会的价值。
一、摩擦力 1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
感受一：有摩擦力存在，手掌相对于桌面滑动。感受二：有摩擦力存在，粉笔相对桌面滚动， 手向前运动感觉轻松。感受三：有摩擦力存在，手掌相对于桌面没动， 但是有运动趋势。
2．分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
如何探究摩擦力的影响因素？
f = N
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
二、测量滑动摩擦力
探究影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力大小可能与：接触面所受压力；接触面粗糙程度；
三、探究影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
第一次：控制压力相同，探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。第二次：控制接触面的粗糙程度相同，探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。
1.当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大； 2.当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
1、操作方面：物体做匀速直线运动；2、读数方面：避免弹簧测力计在运动中读数的不准确性。
小结： 第3节 摩擦力 （f） 一、摩擦力 1、定义 2、种类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力 3、产生条件：两个物体相互接触有挤压，发生相对运动 ，接触面粗糙。 二、测量滑动摩擦力 1、测量原理：二力平衡 2、方法：使用弹簧测力计水平匀速直线运动 
三、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 方法：控制变量法 结论： 1. 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力 越大； 2.当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；