西师大版四年级下册第八单元 平均数平均数教案

这是一份西师大版四年级下册第八单元 平均数平均数教案，共3页。教案主要包含了教学求平均数的方法，活动，抽生说一说这节课你学到了什么？，布置作业和指导作业，课后反思等内容，欢迎下载使用。

教学目标:
1、体会平均数的意思，初步求平均数的方法及总量÷份数=平均数（量），学会用平均数解决简单的实际问题。
2、能用自己的语言说明平均数的统计量的含义。
3、经历求平均数的过程，感受统计的价值，提高统计意识和能力。
重点：求平均数的方法。
难点：求平均数在实际中的运用。
学法指导：引导学生通过预习教材和学生的生活实践完成课前导学案学习内容,归纳新知识,然后提出问题,指导学生探究和解决问题,分析知识间联系,并获得新知识和新的学习方法.
教学过程:
新知引入
1、老师发卡给四位同学，有多有少。师问：老师公平吗？生答：不公平
2、师问：你能平分把卡给四位同学吗？
抽生分卡：师问：这下公平了吗？生答：公平。
师问：为什么？生答：因为每个人一样多。
师指出每人一样多就是我们今天要学的平均数。（板书：平均数）强调平均一样多。
二、教学求平均数的方法。
1、回忆刚才同学分卡的方法。
同桌互相讨论，师抽生说一说，先把卡全部收在一起共20张，然后每人发5张。
2、师问：20张是什么？5张怎样得到的？5张是什么？
小组内合作探究，师抽每组1—2名同学说一说。
20张是四位同学卡片的总数，20÷4（4位同学人数），就得到平均卡片张数5张。
师板书：总张数÷人数=每人平均张数
师再强调。
3、讲解书第87页例1，（分组完成）。用投影仪出示课件。
问题：哪一组的成绩好？
师问：要比较什么才能比较出成好和差？
生答：甲、乙各自每人的平均得分。
组内讨论：怎样算出各自的平均得分？
师每小组抽1-2名同学说说方法（或求的过程）。
第一步：算甲、乙组各自的总得分。第二步：用总得分÷各自人数=各自的平均分
甲组：8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）
56÷8=7（分）
乙组：9+8+7+6+8+9+9=56（分）
56÷7=8（分）
比较得出乙组的成绩好。
4、引导学生总结前面二例得出：平均数=总量÷份数
师强调，生议一议，背一背。
三、活动
1、同桌合作完成课堂第一题，书89页。
2、抽生说一说：为什么要求平均数？步骤是怎样的？
3、师再强调。
四、抽生说一说这节课你学到了什么？
五、布置作业和指导作业。
书练习二十四，1-4题。
六、课后反思：
1、一定突出重点求平均数方法。
2、一定要强调对应总量和对应份数。