小学美术辽海版四年级下册第19课 椅子畅想曲教学设计

这是一份小学美术辽海版四年级下册第19课 椅子畅想曲教学设计，共3页。教案主要包含了学生创作等内容，欢迎下载使用。
课 型：设计·应用
学习目标：
1、引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征，掌握椅子的结构和设计原则，体会椅子的美。
2、动手设计制作椅子，认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能。通过生活中椅子的设计，提高学生的空间思维能力、创造意识和设计能力。
3、培养学生欣赏现代家具（各种椅子）的优美造型中向往追求美的生活。
教学重点：椅面和椅背的制作，创造性的制作独具特色的椅子造型。
教学难点：解决椅子立稳的问题。
教学准备：
教师准备：白板课件，示范用具等。
学生准备：卡纸、彩纸、瓦楞纸、剪子、胶水等。
教学过程：
激情导入：
出示白板课件，引导学生欣赏有创意的椅子图片（自动翻页）。
师：同学们，喜欢这些精美的椅子吗？今天我们一起走进椅子的世界，聆听椅子唱响曲。（白板出示课题）
探求新知;
白板课件出示学习目标：
（1）、掌握椅子的基本结构。
（2）、了解椅子的发展演变历史。
（3）、学习椅子设计的基本原则。
（4）、能够设计、制作出自己喜欢的椅子。
2、分析椅子的基本结构：
首先白板课件出示一只凳子和一张椅子的图片：
提问：同学们，谁能告诉我，这两张图那个是椅子？椅子和凳子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
学生：相同的地方是都能坐，不同的地方是；椅子有靠背，凳子没有。
教师：能说说椅子是由哪几个部份组成吗？后面靠的部分叫什么？（拖拽出“椅背”两字）屁股坐着的部分叫什么？（椅面）支撑椅子的部分叫什么？（椅腿）再看另一把椅子（拖出）多了个什么部分？（扶手）。
了解椅子的演变历史：
我国历史上，椅子是什么时候出现的？又经历了怎样的发展变化呢？这是老师上节课留的预习作业，我要检查你们的预习情况
课件出示六把不同时代的椅子，学生按照椅子发展的时间顺序正确排序。
分析椅子的设计原则：（课件出示两道图片题）
（1）、现代椅子无论从造型、色彩、材质还是功能上斗有了很大的发展，现在老师带你们走进“椅子超市”，选一款你喜欢的椅子。
（2）、你喜欢的椅子是不是适合任何场景呢？请你们为这四个场景选择合适的椅子
（3）、通过以上两个活动体验，谁来总结一下，设计椅子要遵循什么原则？
学生回答：实用、美观（课件出示）
分析椅子的制作步骤：
（1）、师：我们了解了椅子的设计原则，那么，怎样来制作椅子呢？制作椅子的关键是什么？你怎么解决？（课件出示自学提示）请同学们先看书，再小组讨论。
（2）、学生自学，小组讨论。
（3）、教师点拨
6、欣赏学生作品（白板课件自动播放图片）
三、学生创作
提出作业要求：利用彩色卡纸、瓦楞纸等材料制作一把独特的、有创意的椅子。
作品展评
小组选出优秀的作业到前面展示，自评、互评。
课堂小结
这节课，同学们完成了学习目标，制作的椅子独特、美观。希望同学们课后留心观察生活，设计出更多有创意的生活用品，来美化我们的生活。