冀教版四年级下册八 小数加法和减法教学设计及反思

这是一份冀教版四年级下册八 小数加法和减法教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习导入，引导探索小数加法的计算方法，复习巩固，作业布置，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教学设计：
一、复习导入
1.（1）三年级的时候我们已经学过小数加减法，老师想考考同学还记不记得？
3.5+4.7= 13.6+4.8
随着社会发展，小数的使用越来越多，所以今天我们继续来学习小数的加法，
板书：小数进位加法
二、引导探索小数加法的计算方法
1.预设情景：四1班六一节表演需要帽子和手套，聪聪、亮亮、YY去商店买帽子和手套。电脑出示四种商品和价钱。
仔细观察情境图。
引导学生说出每一种商品的名称和价格。三个小朋友是怎样商量的呢？
提问：请选择YY和亮亮的选择分别计算他们该付多少钱，如何列式算出它们的总价？
2.学生交流并列式，指名板演。
3.集体订正。让板演的学生重点说说是如何列竖式。强调小数点对齐就是相同数为对齐、小数末尾的0可以划掉。
4.还可以怎样买？分组讨论，列式解答。
5.总结小数加法计算方法：小数加法与整数加法有什么不同之处？有什么相同之处？
小数点对齐,从低位加起,满十了要向前一位进一。
三、复习巩固：
1、列竖式计算
1.59＋4.37＝ 74.6＋5.41＝
2.我是小医生
3．填一填。
(1)计算小数加法时，相同数位对齐，也就是把( )对齐，从( )位加起，哪一位相加满十，要向前一位( )。所得小数的末尾如果有0，一般要( )。
(2)比13.6多0.97的数是( )。
(3)有一箱糖果，吃了4.52千克后，还剩0.78千克。这箱糖果原有( )千克。
4.完成教材91页第1题
小组互相检查。
四、作业布置
教材第91页“练一练”第2,3题
五、课堂总结
这节课我们学习了什么？
板书设计
小数进位加法
从右边最低位加起，小数点对齐，满十进1。