人教版五年级下册第1课 录制声音真轻松教案设计

这是一份人教版五年级下册第1课 录制声音真轻松教案设计，共3页。
教学目标：
1、了解声音的录制应该具备的基本条件，包括硬件和软件。 2、能学会用WINDOWS自带的“录音机”程序录制声音。 3、可以选择不同的音源对声音进行录制 4、通过欣赏声音文件，增加学习的兴趣，并能对同伴的作品进行合理的评价。
教学的重点与难点： 重点：声音的录制。 难点：对声音的录制和选择不同音源进行录音。
教学方法与手段： 任务驱动与学生自主探究
教学过程：
(一)创设情境，引入新课
1、先介绍一种录音软件工具,可以录制MP3.WAV等 2、介绍变声软件,引起兴趣 3、在能使用这些软件之前要先学会最简单录音工具---windws自带的录音机,那么今天我们就来学习一下有关录音机的一些知识。
(二)任务驱动，自主探究
1、录音前的准备 硬件设备、软件设置 自学：在线学习/录音/探究一.dc 探索一:声音录不进去怎么办?找找看什么原因呢? 双击任务栏右侧的”音量”控制"选项"菜单---属性----录音(如下图)，可以参考书本P17的录音设备软件设置点击”确定”选择Micrphne:可以录制麦克风的声音 选择Stere Mix: 可以录制电脑音箱发出的所有声音。 学生讨论自学探索一后，教师请一位同学展示他的探索过程。
2、任务一 任务：录制语文课本里的文章(三个文件“巴东三峡.dc”、 “周庄水韵.dc”、“茅屋为秋风所破歌.dc”) 要求：注意朗读技巧 提示:先进行录音准备(在线学习/录音/探索一.dc) 打开书本P18，参照书本的步骤打录音机程序 录音内容：在线学习/录音/课文/ (任选一篇) 完成录音后保存在我的文档中，此处内容不必修改 录电脑播放的声音文件名：班座号录音 录音后请播放自己的作品,在下面回答框中回答以下问题: (回答时请在左边框中选中任务一别答错题了!在回答框中回答完后单击"回答"按钮即可!) 请问你保存的文件的后缀(扩展名)是什么? 当我们播放声音的时候，你观察到"录音机"上哪些地方在发生了变化?(有3处) 回答问题后交上作品(交作业时请到我的文档中找到自己的作业，右键-发送到-交作业) 已完成任务一的同学阅读书本P19的资料
3、讲解分析 选三位同学作品来演示，并指出声音大小的影响质量
4、任务二：不同音源的输入 把电脑FLASH声音或MP3的其中一部分录成彩铃或来电铃声 提示：先进行音源选择,操作过程:(查阅"探索一.dc) 作业: 打开在线学习/录音/FLASH动画,播放动画,录制其中一段声音,保存文件为:班座号FLASH,上交作业 回答：1)当我们录制声音的时候，你观察到"录音机"上哪些地方在发生了变化? 2)你认为录音控制中选选择Stere Mix 项是录制什么来源的声音呢?
5、任务三(选做题)：认识其它录音软件 此题为选做题,如果你完成了任务一和任务二的基础上试试任务三,!听一下你还能认得自己声音? 打开 在线学习/录音/其它录音软件 将"变声软件"整个文件夹复制到桌面上 先运行"绿化.bat" 再运行"Vcs3.exe" 试录一段声音 你学会了吗?
6、任务四：评价
小结:这节课我们学习了录音前准备软硬件的设置,如何使用WINDOWS自带的录音机进行录音,如何选择不同音源的录入,如何播放自己的声音.
回答以下问题: 1)如果我要录一首电脑上播放的mp3音乐,要选择录音控制Micrphne还是Stere Mix? 2)如果我要自己朗读语文课本的内容，录音时要选择录音控制中Micrphne还是Stere Mix? 3)评价：播放自己的作品,对照这节课的小节，回答你对自己作品及这节课所学习的内容的掌握程度的满意度(优、良、及格、不及格) 4)对于这节课你还有疑问吗,有没什么问题还没解决呢?