人教版九年级下册唱歌 茉莉花课堂教学ppt课件

这是一份人教版九年级下册唱歌 茉莉花课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了这段旋律你熟悉吗，茉莉花，音乐风格等内容，欢迎下载使用。
这段视频你看到了什么？听到了什么？
百花丛中哪个是茉莉花？
《茉莉花》歌是哪个地区的民歌？你了解了哪些歌曲的由来及它的重要地位。
音乐的传播与交融 ——“茉莉花的芬芳”
请同学们感受一下这首歌曲，你会体会出这首歌曲表现出一副什么画面？
再次欣赏歌曲感受音乐情绪及音乐风格。
生随音乐，带着愉快的心情轻声模唱。
跟随教师学唱歌曲的第一段，注意唱好切分节奏、倚音、波音。
请同学们随琴完整学唱整首歌曲。
请同学们分组随伴奏完整演唱歌曲，注意表现歌曲的民族风格。
请同学们看歌谱，说一说歌曲有什么特点。
1.这是一首民族风格浓郁的 小调歌曲，旋律优美2.切分音较多；3.歌词中“一字多音”较多；拖腔
这么美妙的一首江苏民歌《茉莉花》，请你用不同演出形式来表现音乐的美。表演第三段。
请欣赏两首同名民歌，感受不同地域民歌的风格。
东北民歌《茉莉花》节奏多变，旋律进行以“平行—大跳—平行—大跳”形成明显的起伏，凸显东北人豪爽、粗犷的性格特征。下滑音和衬词的加入，使得歌曲更加爽朗、风趣、幽默，很有东北风情。
河北民歌《茉莉花》与江苏民歌《茉莉花》有着千丝万缕的联系，因在异地流传而发生变异的一首曲目，属于“变体流传”，音调由五声变为六声。它保留了江苏民歌《茉莉花》的一些主要元素，但又独具个性：旋律中的跳进音程较多，乐句的扩充、基本节奏的改变、变音的运用以及装饰音、句尾的拖腔等，将江南小曲婉约灵动的风格转化为利落干脆、明快的风格，具有较多叙事、说唱特征。
起立共同齐唱中国第二国歌《茉莉花》
教师寄语《茉莉花》仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，正是因为后人无数次的改编、再创作，让不同时代的人们都能来了解她、关注她、接受她，使得我国民族文化才能代代相传，拥有永久的生命力。做为炎黄子孙的我们，不但要了解，更应传承、发扬光大！