人教版八年级下册11.2 功率多媒体教学ppt课件

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11.2 功 率
人教版八年级物理 下册
1.知道功率的概念及物理意义；2.掌握功率的定义式、推导式及单位；3.会用功率公式进行简单计算。4.了解功率在实际生活中的应用。
人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？
做一样多的功，所用时间不同。
目标导学一：怎样比较做功快慢
在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法：
方法一：W甲=W乙时，用时间短的则做功快；
方法二：t甲= t乙时，做功多的则做功快。
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？
想一想：为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？
发动机的功率一般是一定的（保持不变），牵引力的大小和运动速度成反比。减少车辆的速度就会使车辆的牵引力增大；反之，增大车辆的速度就会使车辆的牵引力减小。
１、功率表示做功的_____，功率越大表示做功越____。功率的大小由____和___共同决定。２、试判断（Ｐ＝Ｗ／t）Ａ做功越多功率越大　　　（　　）Ｂ功率小，表示做功少。　（　　）Ｃ做功时间越短，则功率越大（　　）Ｄ做功快，则功率大　　　　（　　）
功率：功与做功所需时间之比叫做功率。
功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
国际单位：瓦特 ，符号 W
常用单位：千瓦 （kW）、兆瓦（MW）
换算关系： 1kW=103W 1W=1J/s
瓦特James Watt英国发明家 1736-1819
瓦特为蒸汽机的推广、使用做出了不可磨灭的重要贡献。有力的推动了社会的前进。恩格斯在《自然辨证法》中这样写道:“蒸汽机是第一个真正国际性的发明…瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”后人为了纪念这位伟大的英国发明家，把功率的单位定为“瓦特”。
参看如下小数据图表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。
例1.大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？
解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即 F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×103 N石头在拉力方向上移动的距离 s =1m拉力做的功是：W = Fs = 6×103 N ×1 m = 6×104 J起重机提升水泥板的功率是
P＝Fv F——物体所受的力 v——物体的运动速度
例2.质量为50kg的物体，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度匀速移动10m。问(1)功率多大？ (2)重力的功率多大？
解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s
W=Fs=50NX10m=500J
P=W/t=500J/5S=100W
(2)因为在重力方向上没有通过距离，所以W=0,P=0.
（P=W/t=FS/t=Fv=50N·2m/s =100w）
汽车的牵引力是1000N，以40m/s的速度匀速行使100s。求： （1）汽车的在100s内所做的功？ （2）汽车的功率是多少？
解：（1）s=vt = 40m/s×100s=4000m
　思考：Ｐ是否等于Ｆv？
例3.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功， (1)这台机器的功率是多少？ (2)10s内做功为多少？(3)如果做6×105J的功要多少时间？
t=2min=120s
功与做功所需时间之比叫做功率
表示物体做功快慢的物理量
1、关于功率下列叙述中正确的是（ ）A 做功所用的时间越少，功率越大B 功率越大，做的功就越多C 在相同时间内，做功越多，功率越大D 做功所用的时间越多，功率越大
2、　使用机械做功时，下面说法正确的是( )。 A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
3、关于功率下列叙述中正确的是（ ） A 、做功所用的时间越少，功率越大 B 、功率越大，做的功就越多 C 、在相同时间内，做功越多，功率越大 D、 做功所用的时间越多，功率越大
4、 甲、乙两同学上楼梯比赛，若甲乙两人的体重之比为3：2，同上三层楼所用时间之比为6：1，则甲乙两人上楼所发挥的功率之比为（ ）A. 甲的功率是乙的二倍 B. 甲的功率是乙的四倍C.乙的功率是甲的四倍 D. 甲与乙的功率相等
5．上学路上，小刚同学骑着一辆普通自行车，在平直的公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力约为20N，则通常情况下，小刚消耗的功率最接近于（ ）A、1W B、10W C、100W D、1000W
6、一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？
已知：W1= 1.2×106 J t1= 2 min m = 60 kg t2= 20 min
通过本课学习，你收获了什么？