初中人教部编版集体生活成就我授课ppt课件

这是一份初中人教部编版集体生活成就我授课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了集体生活涵养品格，集体生活发展个性，集体生活成就我，巩固提升，教师寄语，做最好的自己，在集体中发展个性，我在集体中，这样的个性好吗，要改正等内容，欢迎下载使用。
观看视频，你感受到了什么？
第六课“我”与“我们” 第二课时 集体生活成就我
1. 知道集体生活对涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。2. 提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。3. 培养热爱集体的情感。增强个人在集体生活中的价值感和责任感。
元元的一封信——集体生活改变了我
尊敬的刘老师： 您好！ 我是元元，一年的学习生活即将结束，我收获了很多。看到同学们在您的带领下，从班干部到其他同学都努力做好本职工作同时积极为班级发展建言献策。我自己也受到感染：努力学习，参与班级活动，遵守各项纪律。在老师和同学帮助下，我的学习成绩和习惯有了进步，还学会了一些基本的劳动技能。 同时要特别感谢您推荐我做班级黑板报主编。 还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。” 担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、沟通， 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
（1）元元发生了哪些变化？发生这些 变 化的原因有哪些？
（2）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任②在认真做事的过程中，能够体现自己的价值，体验责任感，作有担当的人。③集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特征，在交往中，可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
可以培养负责任的态度和能力 集体生活 可以培养人际交往的基本态度和能力
元元的一封信——集体生活我发现
元元的一封信——集体生活改变了我
全校运动会，我也报名参加了 “轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们 小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制 订了训练计划：队员每天提 前半小时到校进行体能和速 度训练；严格遵守训练计划；无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。您肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
我们应该如何理解老师对我们的评价“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？
① 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性② 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
发展个性 集体生活 完善个性 丰富个性
初中一年的生活就要结束了 在集体生活中，说一说我们自己发生了哪些变化？
培养负责任的态度和能力 在集体中 涵养品格 培养人际交往的基本态度和能力 集体生活为个性发展搭建平台 在集体中 个体差异是完善个性的重要资源 发展个性 实现集体目标有利于个性的发展
1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有(　　) ①负责任的态度和能力　 ②自立自强的态度和能力　 ③与人交往的态度和能力　④扬长避短的态度和能力 A．①②　 B．①③ C．②④ D．③④2．在学校这个集体里，与人交往要学会(　　)①尊重理解　②唯我独尊　③宽容接纳　④友好相处 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
3．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时， 我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　)①集体生活成就我　②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　③在集体中可以不承担任何责任　④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4．人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异(　　)①是我们发展和完善个性的“明镜”②是完全可以避免的　 ③是集体生活中重要的学习资源④阻碍了个人的发展 A．②③ B．②④ C．①③ D．①②
5. 中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。(1) 你怎样看待小磊这种个性？(2)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性； ②作为集体的一员，我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。 ——比尔 . 盖茨
在您的带领下全班同学努力学习，认真生活。学校设立各种课余兴趣特长班，像绘画手工、声乐乐器、书法和球类特长班等，都引发了同学们极大地参与兴趣。就连班上最调皮好动的强强，也因为表现突出，被选入校足球队代表学校和县上参加比赛，还获得了最佳球员称号。从这以后，我发现强强在学习上好像更投入，对班级活动更热心了。还有被同学们称作“史上最腼腆男”的鹏鹏在去年元旦书画比赛中竟然获得全县青少年组一等奖。这些都慢慢改变着我：课余时间和同学们去操场打乒乓球，打篮球，我发现活动完出一身汗，头脑清晰，学习效果也提高了。在与同学们的相处中，我的性格也变得乐观了，不会因为考试成绩高低而情绪失控。学会了和同学们友好相处团结协作。 上学期的全校运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了 “轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们 小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制 订了训练计划：队员每天提 前半小时到校进行体能和速 度训练；严格遵守训练计划；无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。您肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
（1）在集体生活中，元元的个性发生了哪些变化？发生这些变化的原因是什么？
（2）训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？
（3）我们应该如何理解老师对我们的评价“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？
元元的一封信——集体生活改变了我
在您的带领下全班同学努力学习，发展自己 。学校设立各种课余兴趣特长班，像绘画手工、声乐乐器、书法和球类特长班等，都引发了同学们极大地参与兴趣。就连班上最调皮好动的强强，也因为表现突出，被选入校足球队代表学校和县上参加比赛，还获得了最佳球员称号。从这以后，我发现强强在学习上好像更投入，对班级活动更热心了。还有被同学们称作“史上最腼腆男”的鹏鹏在去年元旦书画比赛中竟然获得全县青少年组一等奖。这些都慢慢改变着我：课余时间和同学们去操场打乒乓球，打篮球，我发现活动完出一身汗，头脑清晰，学习效果也提高了。在与同学们的相处中，我的性格也变得乐观了，不会因为考试成绩高低而情绪失控。学会了和同学们友好相处团结协作。
在集体生活中，元元的个性发生了哪些变化？发生这些变化的原因是什么？
（1）是。我从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度 、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。
（2）元元的收获表现在：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。②积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
集体生活中怎样发展个性？
个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
相关链接：集体中的个性
〇你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。具有共同的目标，就会凝聚集体的力量，团结一致，共同奋斗，让集体更强大。
这启示我们，在集体活动中，要有共同的目标，这是我们前进的动力；每个人都把自己的热情和智慧贡献给集体的建设时，集体就会成为一个具有强大向心力和凝聚力的团队；团结的集体，才有无穷的力量。
集体生活对于个性发展的重要作用是什么？
①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。④了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
①集体生活为个性发展搭建平台。②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。③努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。
所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
不同的角色 不同的职责
1.我是班长，我的职责是……,我的收获……2.我是组长，我的职责是……,我的收获……3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获……4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获……5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获……6.我是…… ，我的职责是……,我的收获……
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
不能经受挫折，不利于自己的身心健康，也不利于学习。
有利于建立良好的人际关系，学会与人相处。
提高自己的人际交往能力和语言表达能力。为将来的写作和演讲打好基础。
乐观的个性，保持开朗的心境，乐观面对困难。
用简单的一句话或几个词概括自己的个性特征
@课堂上故意大声说话，影响别人听课；
@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
@不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）；
你是如何理解上面这两句名言的？
集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
相关链接：个性的形成和发展，离不开个人与周围环境的相互影响，在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中，更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
赞成这两个观点。每个人都有自己的个性，我们包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。个性的完善，既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的积极作用，积极参加集体的共同活动，把握机遇，自主发展，才能够真正实现自我的完善和成长，要学会在集体中发展个性。
（1）在宿舍里，小慧总喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。
（2）王军是一位数学怪才，整天只知道学数学，其他科目一踏糊涂。
（3）小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他同桌。
（4）同桌不小心把墨水溅到你身上
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习。
包容，说一声“没关系”。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
语言表达能力理解能力沟通能力合作能力
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
在集体生活中，与同学交往时，要注意：①敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人。②树立正确的交友观：善交益友，乐交诤友，远离损友。③真正的友谊不包含嫉妒，对待朋友要心胸宽阔，严于律己，宽以待人。④与朋友发生矛盾时要理解、信任和宽容
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
（1）尊重与被尊重。人与人之间的交往是相互的，尊重与被尊重同样都是让人幸福的。尊重会让我们彼此拉近心灵的距离，赢得对方的尊重，这是友好交往的必要前提。
（2）理解与被理解。理解他人实际上就是换位思考、与人为善。学会换位思考，可以让我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，与对方在情感上得到沟通。理解他人，就会关爱他人，就会在关爱中赢得对方的信任、尊重、感激。
集体中发展个性应注意什么？
个性的发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体中，每个人都展现自己的个性，但也要了解和认识他人的个性。在了解和认识他人的过程 中。更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
怎样在集体中发展个性？
（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（2）了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。（3）每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（4）积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
编一本影集，列出班级之最。每幅照片起个名字，并附简短说明。
你经历过哪些让你印象深刻的集体活动？你的收获是什么？
小组合作学习使我--------
我的视野更加开阔思维更加活跃了。
近一年的寄宿生活使我--------
大大提高了我的生活自理能力
我是纪律班长，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？
应该记录下来。作为纪律班长，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。李想在与同学交往中存在什么问题？
没学会尊重、接纳、理解和包容同学。
跑得最快的 。踢足球最好的 。 绘画最好的 。唱歌最好的 。字写的最好的 。最乐意助人的 。读书最认真的 。说话最幽默的 。干活不怕累的 。
对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？
@上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；
你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
我很热心，我足球踢得好……我能为班级……
同学之间，来自不同地方不同家庭环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等。我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？
如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.
七年级某班的学生中，有几名同学特别优秀，能歌善舞，每次班里有什么活动他们都积极参加，也为班级带来了许多荣誉，但是也正因为如此，班里的其他同学很多活动都不参加了，他们解释道：“反正每次我都拿不到名次，参加了也没用，还不如多花点时间看书，以后的活动有他们几个参加就够了”这样做可行吗？
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
你参加了学校组织的哪些集体活动？
校运会即将来临，我可以为班级出什么力？
1.我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有(　　)①负责任的态度和能力　 ②自立自强的态度和能力　③与人交往的态度和能力　④扬长避短的态度和能力A．①②　B．①③ C．②④ D．③④
2．下列选项中体现集体责任感的是(　　)①事不关己，高高挂起　②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜　③天下兴亡，匹夫有责　④家事国事天下事，事事关心A．①② B．③④C．①④ D．②③3．在学校这个集体里，与人交往要学会(　　)①尊重理解　②唯我独尊　③宽容接纳　④友好相处A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③
4．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明(　　)①集体生活成就我　②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　③在集体中可以不承担任何责任　④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③
5．人与人之间在智力、体力及工作能力等方面的差异，是由性别、年龄、文化背景等因素造成的。人与人之间的差异(　　)①是我们发展和完善个性的“明镜”　②是完全可以避免的　③是集体生活中重要的学习资源　④阻碍了个人的发展A．②③ B．②④C．①③ D．①②
6．一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是(　　)①在班集体中，个性应得到完全的张扬　②集体生活为个人发展提供了条件和可能　③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步　④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A．①③ B．②③C．③④ D．②④
8．中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也很讨厌自己的这种个性特点。(1)你是怎样看待人与人之间的差异的？每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
(2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
元元的一封信-------集体生活发展我
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了 “轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们 小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制 订了训练计划：队员每天提 前半小时到校进行体能和速 度训练，严格遵守训练计划。无特殊情况不准请假。功夫 不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力， 给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
（1）训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？（2）我们应该如何理解老师对我们的评价“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？