政治 (道德与法治)人教部编版集体生活成就我课文内容课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版集体生活成就我课文内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习导航，在集体中发展个性，什么是个性，名言欣赏，要改正等内容，欢迎下载使用。
第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
6.2 集体生活成就我
1.在集体中可以涵养哪些品格？2.集体生活如何涵养我们的品格？3.为什么要在集体中发展个性？ 4.如何在集体中发展个性？
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
问题：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
一、在集体中涵 养 品 格
良好的集体氛围对每个成员都有积极作用。
你在班集体中承担了什么任务？有些什么收获？
1.我是班长，我要……2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要……4.我是体育委员，我要……5.我是…… ，我要……
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底我该不该记录下来？
应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
敬爱的刘老师： 您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元某月某日
元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?
是。从元元对承担黑板报主编后的认真负责的工作态度 、生活更加充实的工作感受、为大家呈现内容更为丰富的黑板报的工作愿望等方面看出来的。
1.担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；2.元元体验到了承担责任，做有担当的人带来的充实的生活；3.元元主动与同学交流、合作，培养了她人际交往的基本态度和能力；4.元元的性格比以前开朗了。
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
语言表达能力、理解沟通能力、
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
1.在集体中可以涵养哪些品格？
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
1.小明是少数民族，不吃猪肉
2.关于班级的值日安排，晓华跟我的意见不同
3.小刚家境一般，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
4.同桌晓丽不小心把我的书包拉链弄坏了
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮他。
宽容，说一声“没关系”
2.如何在集体生活中涵养品格?
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
一般而言，个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，每个人都是有个性的，个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
结合教材思考：这句名言说明了什么？
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。
思考：训练比赛对我们发展个性有何意义？
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断完善。
3.为什么要在集体中发展个性？P60-61①②③
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
同学一好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；同学二能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可；同学三善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利自己的成长；同学四性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。
①在集体生活这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
②包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了很好的成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
结合教材思考：“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。”对我们有何启示？
③我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
①集体生活中，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。③集体生活中，我们要积极参与共同活动，把握机遇、自主发展，是自己的个性不断丰富。
4.怎样在集体中发展个性？
一位农夫有两只水桶，其中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。　完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂缝的桶自然为自己的缺陷而羞愧。一天在河边,有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：「我觉得很惭愧,因为我这边有裂缝,一路上漏水,只能担半桶水到家。」　农夫回答它说：「你注意到了吗?在你那一侧的路沿上开满了花,而另外的一侧却没有花?我从一开始就知道你有漏,于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上,你就给它们浇水。两年了,我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷,我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?　
我们每个人都好比那只有裂缝的桶,各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们怀着一颗包容的心,懂得发现对方的长处,并且能够扬长避短,我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。
总结：集体生活怎样成就我？p58-61AB
A.在集体生活中涵养品格——A1A2B.在集体中发展个性——B1B2B3
集体生活能涵养哪些品格？
怎样在集体中涵养品格？
怎样在集体中发展个性？
集体中为何可以发展个性？
1、在集体生活中，我们每个人都有不同的角色，承担不同的责任。下列你认为没有承担班级责任的有（ ） A、作为班长，我要协助老师管理好班级事务 B、作为学习委员，我要做同学们的榜样，因此我只要提高自己的学习成绩就可以了 C、作为体育委员，我应当适时组织同学们参加一些体育活动 D、作为班级普通的一员，我会努力学习，同时积极参与班级各项活动
2．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是(　)①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力　②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格　③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性　④个体可以增强集体凝聚力A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④