人教部编版二年级下册语文园地三教案

教学目标：

     1、阅读范文二至四篇， 积累表达心愿的相关素材。

     2、掌握表达心愿的角度和方法：

 ①选择自己熟悉的朋友，多个角度去描述朋友特点；

 ②写人离不开事儿，从具体的故事中表现人物特性。

 3、完成本单元习作命题——

观察图画，猜猜他们的职业。然后向老师和同学们说说自己长大了想做什么，然后用文字把我们的成长心愿描述出来吧。

教学时数：三课时（4.5—6小时）

教学过程：

第一课时（1.5—2小时）

课前热身聊一聊

教学提示：教师调动小朋友参与下面的讨论，并用自己的话说说为什么喜欢，然后整理成一句话，填下下面

小朋友，你熟悉下面的职业吗？你喜欢哪一种？为什么？

教师、医生、警察、法官、歌唱家、运动员、厨师、美容师、

会计、程序员、清洁工、电影演员、售票员、推销员……

我长大了想做（当）歌唱家。因为好听的歌曲可以给人带来许多的欢乐。

我长大了想做（当）大法官。因为可以让人们给到法律援助，不让坏人得逞。

我长大了想做（当）教师。因为可以把许多知识传授给小朋友们，让他们都有本领，为建设国家做贡献。

读写讲堂练一练

教学提示：指导学生认真阅读范文，按如下步骤逐一进行。    

1、教师范读本文，提示小朋友给不认识的字注音，并提出自己不懂的词语，教师进行讲解。

长大以后做什么

今天下午我们开班会，讲台前的PPT上有一行大字：成长的心愿。接着老师对我们说：“每个小朋友都要长大，都应该有自己的理想，今天我们就一起说说——长大以后做什么？”

张红玲第一个站了起来，她告诉大家：“我想成为一名音乐家。因为我们生活在一个音乐的世界里，树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，小燕子地唱，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐。”

付晓威也不，他告诉我们：“我想当家。因为我想去南极看看企鹅和可爱的是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我要去研究，把自己的发现告诉更多的人。”

这时我也站了起来，勇敢地对大家说起我的成长心愿：“我要当一名老师，因为我爸爸和我妈妈，他们都是老师。老师可以告诉我们怎样做人，让我们懂得真善美；老师还能为学生知识，让更多的人越来越聪明，让世界变得更加美好。”

同学一个接着一个地发言，听着听着，我感觉自己地长大了，好像真地站在讲台前，正在聆听同学们说着“成长的心愿”。（济南赵梦迪）

2、教师带领小朋友进行拆读，看看张红玲、付晓威和“我”都说出了什么心愿？请用波浪线划出来，看看有什么不同。

长大以后做什么

今天下午我们开班会，讲台前的PPT上有一行大字：成长的心愿。接着老师对我们说：“每个小朋友都要长大，都应该有自己的理想，今天我们就一起说说——长大以后做什么？”

张红玲第一个站了起来，她告诉大家：“我想成为一名音乐家。因为我们生活在一个音乐的世界里，树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，小燕子地唱，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐。”（张红玲的心愿是当音乐家）

付晓威也不，他告诉我们：“我想当家。因为我想去南极看看企鹅和可爱的是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我要去研究，把自己的发现告诉更多的人。”（付晓威的心愿是当探险家）

这时我也站了起来，勇敢地对大家说起我的成长心愿：“我要当一名老师，因为我爸爸和我妈妈，他们都是老师。老师可以告诉我们怎样做人，让我们懂得真善美；老师还能为学生知识，让更多的人越来越聪明，让世界变得更加美好。”（“我”的心愿是当一名老师）

同学一个接着一个地发言，听着听着，我感觉自己地长大了，好像真地站在讲台前，正在聆听同学们说着“成长的心愿”。

3、教师带领小朋友精读二、三、四自然段，思考：张红玲想当歌唱家的理由是什么？付晓威想当探险家的理由是什么？“我”想老师的理由是什么？在文中找到答案后，用直线标出来，然后回答问题。

张红玲：

“我想成为一名音乐家。因为我们生活在一个音乐的世界里，树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，小燕子地唱，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐。”

付晓威：

“我想当家。因为我想去南极看看企鹅和可爱的是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我要去研究，把自己的发现告诉更多的人。”

“我”：

“我要当一名老师，因为我爸爸和我妈妈，他们都是老师。老师可以告诉我们怎样做人，让我们懂得真善美；老师还能为学生知识，让更多的人越来越聪明，让世界变得更加美好。”

名师巧点拨：

每个小朋友都有自己的梦想，梦想的产生都与自己的生活有关系。文中的三个小朋友都谈了自己成长的心愿，他们不仅告诉我们自己的理想是什么，而且还告诉我们为什么会有这样的想法。所以老师要提醒大家的是，我们在谈成长心愿时，要注意口语交际时的条理性，比如这次的口语交际，我们就可以按照“我的成长心愿是什么——为什么会有这样的心愿——我今后应该怎么做”这样的层次进行。这样做，不仅可以把自己的心愿表述清楚，同时也做到了层次清晰。

素材我积累：（老师可以要求学生们根据自己的心愿说出理由二、三，然后整理在下面的横线上。

教学提示：指导学生认真阅读范文，按如下步骤逐一进行。    

1、教师范读本文，提示小朋友给不认识的字注音，并提出自己不懂的词语，教师进行讲解。

李连杰的理想

一天，我妈妈对我说，你有时间看看李连杰叔叔的故事吧。当我打开那段，发现原来是在《开学第一课》上，李连杰叔叔正在说着自己的理想。

在李连杰叔叔的故事里，我知道了他成长的历程。他小的时候，家里特别贫穷，所以就想就去公园做园丁，这样可以家里的负担。后来，为了能够吃饱饭，他就报名参加武术学校，因为他特别，成绩非常好。老师们就他参加武术比赛，他就把能为北京争光当成了自己的理想。当他在比赛中取得了优异的成绩后，他想：如果让世界上更多的人知道中国的武术该多好呀！于是，他拍了好多武打电影，让外国人认识了中国，认识了中国的武术。他也成为中华武术30年最具影响力的人物，也成了全球的国际影星。

看过了李连杰叔叔的故事，也引起了我的思考：长大了我该做什么呢？亲爱的同学们，你们是不是也在思考？那有机会时，我们就一起说说吧。                    （赤峰王思科）

2、教师指导小朋友进行拆读，边读边批注，看看小作者都写哪些内容，从而总结出自己完成这样文章的主要内容。

李连杰的理想

一天，我妈妈对我说，你有时间看看李连杰叔叔的故事吧。当我打开那段，发现原来是在《开学第一课》上，李连杰叔叔正在说着自己的理想。（观看了什么——李连杰叔叔说理想）

在李连杰叔叔的故事里，我知道了他成长的历程。他小的时候，家里特别贫穷，所以就想就去公园做园丁，这样可以家里的负担。后来，为了能够吃饱饭，他就报名参加武术学校，因为他特别，成绩非常好。老师们就他参加武术比赛，他就把能为北京争光当成了自己的理想。当他在比赛中取得了优异的成绩后，他想：如果让世界上更多的人知道中国的武术该多好呀！于是，他拍了好多武打电影，让外国人认识了中国，认识了中国的武术。他也成为中华武术30年最具影响力的人物，也成了全球的国际影星。（为什么有这样的愿望）

看过了李连杰叔叔的故事，也引起了我的思考：长大了我该做什么呢？亲爱的同学们，你们是不是也在思考？那有机会时，我们就一起说说吧。 （我是怎样想的）                 

（赤峰王思科）

3、安排小朋友精读二自然段，看看李连杰都有哪些愿望，为什么会有这样有想法？可以通过思维导图总结。

                     为了减轻家里负担——想去做园丁

为了能够吃饱饭——报名参加武术学校

李边杰的成长历程     参加武术比赛——想为北京争光

                     取得优异成绩后——让更多的人认识中国，认识中国武术                    

名师巧点拨

成长的心愿就像天上的启明星，照亮我们前进的道路，我们在憧憬未来时，会有不同的打算，不同的想法，就会在心中种下一颗颗理想的种子。当然要想让种子发芽，我们就要辛勤付出，就要学习李连杰叔叔，去努力，去奋斗。所以，我们要向别人讲述自己的成长心愿时，不仅有理想的目标，有目标生成的理由，也应该有自己实现理想的想法或做法。这样我们口语交际的内容就更丰富了。

技巧小练笔：（可以组织学生围绕下面的问题展开讨论：我的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？）

 甲：我想长大了做一名警察。因为我爷爷是一名警察，爷爷常常给讲抓坏人的故事，我觉得爷爷很神气。                                          

 乙：我想长大了当一位美术老师。幼儿园的时候，我们幼儿园的老师画的画非常好看，小朋友都喜欢，我也想学她的样子。                                         

 丙：我想当一位演奏员，我从四岁起，就开始学弹古筝，经常上台表演，我喜欢在台上表演的感觉，特别喜欢听那动人的掌声。                                        

第二课时（1.5—2小时）

教学提示：建议教师指导学生按如下步骤进行指导：1、我想写什么（命题审题）；2、我要写哪些（挖掘素材）；3、我想怎么写（文道结构）；4、我要写得妙（范文导航）。

1、我想写什么：

观察下面的图画，猜猜他们的职业。然后向老师和同学们说说自己长大了想做什么，然后用文字把我们的成长心愿描述出来吧。

2、我要写哪些：

教师引导小朋友先选择出自己喜欢的一种职业，然后联想生活，想一想为什么自己想做这一职业，现在应该怎么准备？可以结合不同的职业选择进行口语交际，多多积累。有条件的学校还可以让小朋友做职业体验，丰富口语交际的内容。

3、我想怎么写：

A、表述时要注意层次感，要明确先说什么，然后再说什么。

Ｂ、注意层次之间的关系，可以使用关联词，比如：因为……所以……、之所以……是因为……等。

C、可以根据下面的思维导图进行口语交际，注意要内容丰富。

                首先：我的成长心愿是什么？

我的成长心愿   然后：为什么有这样的想法

                最后：现在的我应该怎么做

4、我要写得妙：

我们的成长心愿

一

嘿！大家好！我叫白鹏程。我有个理想，就是长大了当个医生。爷爷生病了，我看着他痛苦的样子，心里就想：我要是能发明出一种药品，它可以控制所有的疼痛，那该有多好呀！妈妈对我说：“要想实现这个愿望，就要好好学习，将来去读一所医科大学，才有本领做发明。”我记住了妈妈的话，从现在开始，为自己的理想而努力。

二

大家好！我就是大家喜欢的幽默小子李少阳。我长大了，想当一个相声演员。每次在电视上看到相声，我都感到特别开心，我就特别羡慕那些演员，能把快乐带给大家。我现在要学好口才表演，刻苦练习基本功，将来站在台上才能发挥自如。常言道：台上一分钟，台下十年功，看来现在的努力有多么重要呀！

三

同学们好！我叫姜艳艳。我的理想就是当个警察。同学们一定笑话我吧？因为我个子小，又是个女孩子，为什么会有这样的想法呢？原来我的妈妈就是个警察。我从妈妈的身上知道了，人民警察为人民。他们的工作很辛苦，但是一想到人民的利益，他们就勇敢地冲向前。我真幸福呀，有妈妈做榜样，在妈妈的教导下，我要向着我的理想目标，大踏步地前进。

四

嘿，你们认识我吗？我叫沈霏霏。别看我身材挺苗条的，可是我确实是一个小美食家，一个爱吃好东西的“小吃货”。爸爸对我说：“如果将来自己会做，想吃什么就可以吃什么。”于是我心想，长大了我就当个厨师吧。有时间我会把同学们爱吃的东西记录下来，把亲人们爱吃的东西记录下来，做一个“有情菜谱”。慢慢研究，将来我一定是一个大家喜欢的好厨师，请同学们预祝我成功吧！