语文二年级下册语文园地四教案

这是一份语文二年级下册语文园地四教案，共8页。
教学目标：     1、阅读范文二至四篇， 体验大胆想象带给我们的神奇。     2、感知写想象篇的方法： ①认识写想象篇的两个神器。A：联想      B：想象 ②认识想象篇中拟人化的手法。  3、完成本单元习作命题——看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语：早上  过了一会儿    到了下午    天黑了教学时数：三课时（4.5—6小时）教学过程：第一课时（1.5—2小时） 课前热身聊一聊教学提示：老师可以先做个示范，让小朋友看到随意填写后出现的效果，然后鼓励孩子们大胆地填写，填写完毕再读出来，体验这种训练带给我们的神奇。     把下面表示时间、地点、经历的词或词组随意填在空格里，看看发生了什么奇怪的事？ 时间:  2020年、夜晚、夏天、清晨、中秋节、昨天、月初……地点：公园里、床上、操场上、花丛中、餐桌前、荷叶下、妈妈怀里……经历：在飞机上吃汉堡、推着婴儿车回家、感冒直打喷嚏、和爸爸一起唱歌、去美国看奶奶、看彼得兔动画片、高兴得一蹦三尺高…… 昆虫时间地点经历小蝴蝶清晨餐桌前看彼得兔动画片小蜜蜂夜晚妈妈怀里感冒直打喷嚏小蜘蛛中秋节操场上和爸爸一起唱歌小蜻蜓月初公园里推着婴儿车回家小蚂蚱昨天在飞机上吃汉堡 读写讲堂练一练  教学提示：指导学生认真阅读范文，按如下步骤逐一进行。     1、教师范读本文，提示小朋友给不认识的字注音，并提出自己不懂的词语，教师进行讲解。 我是梦中的周六那天，老师留了一个作业，让我们选择几个动物朋友，编一个小童话，这下可了我。我坐在书桌前苦思冥想，渐渐地进入了梦乡，梦里我变成了一只小熊……（现实中）我的生日快到了。这一天一大早,我就忙着发帖tiě,准备请羊阿姨、牛伯伯、美丽的小鹿姐姐和可爱的小兔弟弟来做客。我多么希望这些朋友都能来我的生日呀！过生日的这天早上,我把房间收拾得干干净净,并准备了牛伯伯最爱喝的酒、小鹿姐姐和小兔弟弟爱吃的水果,还准备了羊阿姨爱吃的。准备好了一切,我就坐在椅子上，地等着客人们的到来。可是我从早上等到中午,又从中午等到太阳快要落山,一个客人也没有来。于是,我就来到牛伯伯家,想问问是什么原因。牛伯伯说:“不是我们不去,而是你的请帖上，只写了明天到你家去做客。明天是哪一天,我们都不知道呀！”我大悟，使劲儿敲着自己的儿，责怪自己的粗心大意，因为没有写上自己生日是几号，所以朋友们一个也没来。我极了，了脸，站在那里发呆。（梦境里）突然，有人轻轻地拍着我的背，说：“快去床上睡。”我一惊，从梦中醒来，哈哈，我在梦里了自己童话故事，我地把这个故事写在作文本上。（现实中）         （长沙杜乐南）2、教师要求小朋友通读这个童话故事，思考回答：哪些情节是不可能发生的事儿？为什么小作者能够写出来？答：生活中我们不可能给动物们发请贴不可能请动物参加自己的生日宴会现实中的动物也不会说话但小作者可以做梦，可以用自己身上的一个神器——想象，来编写故事。其实我们每个小朋友都可以这样做。3、教师先指导小朋友把这则童话按着“现实、梦境”分开，然后精读“梦境”一段，再次体会想象创造出的神奇。                   1自然段：现实中我是梦中的小熊     2~5自然段：梦境里（借梦境大胆想象）                   6自然段：现实中名师巧点拨：我们每个小朋友的身上，都有一个“神器”，它就叫想象。本文的小作者就是借助自己的想象，在梦里有了一次神奇的经历，在这次神奇的经历中，小作者不仅有机会和动物们做朋友，还顺利地完成了作文。因此老师要提醒大家，用好自己的武器，大胆地想象，在想象中让不可能发生的事发生，让自己所有美好的愿望得到实现。其实，在其他的习作中，我们也同样离不开想象这个“神器”。素材我积累：（教师指导小朋友，用简单的语言，记录一次自己印象较深的梦境。）      教学提示：指导学生认真阅读范文，按如下步骤逐一进行。     1、教师范读本文，提示小朋友给不认识的字注音，并提出自己不懂的词语，教师进行讲解。花找朋友一天,花园里的一朵玫瑰花了,它那的香味引来了蝴蝶、蜜蜂和,它们都想和玫瑰花做朋友。蝴蝶说:“玫瑰姐姐,你看我的像那样美,我跳的舞也很美,你愿意和我做朋友吗?”于是,它便舞起来。苍蝇说:“玫瑰姐姐,你看,我有甜美的,我的歌声可好听了,你还是和我做朋友吧!”于是,它便唱起歌来了。只有小蜜蜂一直低头不说话。玫瑰姐姐问:“小蜜蜂,难道你不想和我做朋友吗?”小蜜蜂不好意思地说:“玫瑰姐姐,我很想和你做朋友,但我不会唱歌,也不会跳舞,我只会采蜜传播花粉。”蝴蝶和苍蝇听了,都不由自主地哈哈大笑起来,而玫瑰却说:“我最愿意和蜜蜂做朋友,因为它很,不,还能为人们做有用的事。”听了玫瑰的一番话,蝴蝶和苍蝇都红着脸飞走了。小蜜蜂围着玫瑰飞来飞去，快乐极了。             （溧阳张鑫逸）2、教师带领学生进行拆读，逐段了解一下故事的梗概，积累想象作文的素材，教师可借助思维导图帮助学生来完成。花找朋友一天,花园里的一朵玫瑰花了,它那的香味引来了蝴蝶、蜜蜂和,它们都想和玫瑰花做朋友。（故事的起因）蝴蝶说:“玫瑰姐姐,你看我的像那样美,我跳的舞也很美,你愿意和我做朋友吗?”于是,它便舞起来。苍蝇说:“玫瑰姐姐,你看,我有甜美的,我的歌声可好听了,你还是和我做朋友吧!”于是,它便唱起歌来了。只有小蜜蜂一直低头不说话。玫瑰姐姐问:“小蜜蜂,难道你不想和我做朋友吗?”小蜜蜂不好意思地说:“玫瑰姐姐,我很想和你做朋友,但我不会唱歌,也不会跳舞,我只会采蜜传播花粉。”蝴蝶和苍蝇听了,都不由自主地哈哈大笑起来,而玫瑰却说:“我最愿意和蜜蜂做朋友,因为它很,不,还能为人们做有用的事。” （故事的经过）听了玫瑰的一番话,蝴蝶和苍蝇都红着脸飞走了。小蜜蜂围着玫瑰飞来飞去，快乐极了。（故事的结果） （溧阳张鑫逸）            起因：蝴蝶、蜜蜂、苍蝇都想和玫瑰花做朋友                         情节一：蝴蝶给玫瑰跳舞玫瑰花找朋友    经过：   情节二：苍蝇给玫瑰唱歌                         情节三：蜜蜂却低头不语                         情节四：玫瑰愿意和蜜蜂成为朋友                结果：蝴蝶、苍蝇飞走了，蜜蜂快乐极了3、教师引导小朋友“趣读”这则童话故事，五位一组，分别扮演旁白、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰，进行分角度朗读，初识“拟人化”的手法——动物和植物可以象人一样，有语言、有思想。名师巧点拨小作者的故事编写合乎情理，读起来也非常有意思。里面的玫瑰、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂活灵活现，它们有语言，有情感，就像我们小朋友一样。就是因为他大胆地把玫瑰、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂拟人化，赋予它们人的思想和语言，编写了这个趣味很浓的童话故事，表达了深刻的主题：勤劳谦虚的人才会受到别人的尊重和喜爱。技巧小练笔：（指导小朋友根据下面的情节，完成一组文具对话：      文具们都想得到奖状，纷纷向小主人表白。）铅笔说：我的功劳最大，是我每天替你完成作业，我又写又画的，好辛苦呀！如果不给我，我会伤心的。                            橡皮说：如果没有我，谁能帮助你修改错字、错题呀，我的功劳也不小，这个奖状应该是我的。                                    格尺说：小主人你，不单单要完成写字，你还要画格子，画画，如果离开了我，你也不是最好的学生，我的功劳你要记得。           卷笔刀说：既然铅笔说他的功劳最大，那是因为有了我的帮助，没有我，铅笔尖就永远没有出头之日，我的功劳也很大。 第二课时（1.5—2小时）  教学提示：建议教师指导学生按如下步骤进行指导：1、我想写什么（命题审题）；2、我要写哪些（挖掘素材）；3、我想怎么写（文道结构）；4、我要写得妙（范文导航）。1、我想写什么：看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语：早上  过了一会儿    到了下午    天黑了        2、我要写哪些：请同学们仔细观察每一幅图画，抓住其中最主要的内容，理清故事的基本情节；然后结合具体的情节，大胆想象其中的几个小动物它们会怎么说？怎么想？怎么做？然后再按规定的时间顺序，把图画的内容描述出来。3、我想怎么写：A、采用拟人化的手法，让其中的小动物们像我们小朋友一样有自己的想法，有自己的说法，有自己的做法。Ｂ、注意图画内容，然后按合理的顺序安排故事情节，同时要根据图画的内容不同，大胆想象出一些具体语言、心理、动作等。C、根据规定的表示时间顺序的词语，确定好故事发展的顺序，先完成下面的思维导图，再动笔习作。            早上：小蚂蚁发现了一个鸡蛋壳，当成跷跷板               过了一会儿：小蚂蚁把鸡蛋壳做成了热气球，它有趣的鸡蛋壳               们飞上了天空               到了下午：小蚂蚁和小虫子把鸡蛋壳变成了遮雨伞，三个好朋友躲在里面            天黑了：鸡蛋壳变成了摇篮，它们睡在一起4、我要写得妙：神奇的鸡蛋壳小虫子、蚂蚁和蝴蝶是好朋友。一天早上，蚂蚁在草地上捡到了一个鸡蛋壳，大家都非常开心。聪明的小蚂蚁搬来一块木板放在了鸡蛋壳上。他叫小虫子爬到木板的一头，自己爬到另一头，开心地玩起了跷跷板。小蝴蝶在空中飞舞着，为他们加油。过了一会儿，小虫子望着蝴蝶羡慕地说:“要是我能飞就好了。”小蚂蚁想了一下，找来一块布和一团线，把它们缝在鸡蛋壳上。一个完整的热气球就做成了。小蚂蚁带着小虫子坐上了鸡蛋壳。一阵风吹来，热气球被风吹上了天空。他们飞呀飞，飞过高山，飞过大海，又飞到了原先生活的那片草地上。到了下午，便开始下起了大雨。小蝴蝶最讨厌下雨天了，一下雨她就飞不动了。小虫子、小蚂蚁把鸡蛋壳翻过来，鸡蛋壳就变成了遮雨伞。他们招呼小蝴蝶一起进来避雨。天黑了，月亮婆婆升上了天空，三个好朋友把鸡蛋壳当成了摇篮，躺在里面甜甜地进入了梦乡。月亮婆婆还找来一片大叶子，盖在上面，看着它们三个睡得更香了。