小学语文人教部编版四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教案设计

口语交际：朋友相处的秘诀

1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。

2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。

能根据讨论的目的，记录重要的信息。

相关课件。

1课时

        教学过程

一、创设情境，引出话题

1.你有哪些好朋友，他们是怎样成为你的好朋友的呢？

预设 1：因为我和好朋友彼此信任。

预设 2：因为我和好朋友相互分享。

2.读读教材第一段。

（1）这里提到了哪些和朋友相处的秘诀？

预设：彼此信任、愿意分享、不自私。

（2）学生说自己和朋友相处的秘诀还有哪些。

3.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？（板书：朋友相处的秘诀）

二、划分小组，明确分工

1.学生组成交流小组，至少提出三条大家认为重要的意见。

2.课件出示要求：

1. 根据讨论的目的记录重要信息。

2. 小组分工要明确，选出主持人和记录员。

3. 分类整理小组意见，有条理地汇报。

三、范例引路，学习记录整理信息

1.学生自主阅读教材“怎样表达对父母的爱”的记录。说说自己读懂了什么。

2.组织小组讨论，明确记录信息、整理信息的要点：

第一，小组的记录员要先记录每位成员意见的要点，如果成员的意见相同，可以在该条意见后标出两位同学的名字。

　　第二，整理小组成员的意见，把相近的想法整合在一起。

　　第三，用符号标出大多数同学认同的想法或意见，作为小组汇报的主要内容。

四、小组讨论朋友相处秘诀，并记录、整理意见

1.分组讨论交流，记录信息。

明确要求：

（1）运用刚才学到的方法讨论记录信息。

（2）在讨论时，小组每个成员都要发表意见，大家轮流当记录员。

（3）可以按照教材上范例的模式进行记录，也可以自己设计表格记录小组成员的意见。

2.分类整理，筛选信息。

小组成员充分发表意见并简要记录，引导主持人进行组织，将意见分类，由组员共同把想法相近的意见整合在一起。

3.主持人请组员轮流发言，讨论哪些意见是最重要的，选出至少三条最重要的意见，并作好标记。

五、全班分享，交流朋友相处秘诀

1.每个小组推选一名代表进行全班汇报，其他组员进行补充。

教师提示：汇报的同学注意先说小组意见中最重要的观点，再说次要的观点，表达观点时，要注意说说理由。

2.各小组要根据整理好的小组意见，把大家的观点逐条说清楚。

3.教师总结：朋友之间要相互信任，真诚相待。朋友之间要取长补短，学习对方的优点，指出对方的缺点。朋友之间要相互帮助，分享快乐，分担烦恼。

       板书设计

口语交际：朋友相处的秘诀

相互信任　真诚相待　取长补短

互相帮助　分享快乐　分担烦恼