初中语文4 孙权劝学备课课件ppt

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司马光，字君实，北宋政治家，史学家。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权主管事了，不可以不学习!”
蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
吕蒙用军中繁多的事务（来）推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
治经：研究儒家经典。经，指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
博士：专掌经学传授的学官
邪：语气词，后写作“耶”
蒙辞以军中多务。 倒装句
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙谈论议事，十分惊奇地说：“从你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
吕蒙说：“读书人分别三日，就要另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。
之：主谓间助词取消句子独立性，无意义
吴下阿蒙：原指三国时期吴国大将吕蒙。后来指学识浅薄的人。
刮目相待（刮目相看）：意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
卿今当涂掌事，不可不学！
语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。
卿今当涂掌事，不可不学。
反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专掌经学传授的学官，而是有别的目的。不悦、责备。
孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
循循善诱 谦逊 勤奋学习
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。语重心长，言辞恳切。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益！
感叹句，要读出惊讶赞叹的语气。
大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
反问句，带有自豪的语气。
知错能改，谦虚好学，坦诚豪爽
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？