初中人教部编版土地的誓言课堂教学ppt课件

这是一份初中人教部编版土地的誓言课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了松花江上，总体东北特色骄傲自豪，“我”家园生活，快乐甜美亲切安详，“我”的家园生活，逃难流浪，听作者的心声等内容，欢迎下载使用。
端木蕻良（1912—1996）原名曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。
“九一八事变” 1931年9月18日夜，日本“关东军”炸毁沈阳北郊柳条湖附近的路轨，栽赃嫁祸于中国军队，并以此为借口，炮轰沈阳北大营，这就是震惊中外的“九一八”事变。第二天，日军侵占了沈阳。由于国民党政府采取“不抵抗”政策，不到半年时间，东北三省（黑龙江、吉林、辽宁）全部沦陷。此后，日本在东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上,那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。九一八, 九一八 从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏,流浪! 流浪! 整日价在关内,流浪!哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊。 什么时候才能欢聚一堂？
初读课文： 请大家根据自己对课文主题、情感的理解，把课文朗读一遍。
思考：你如何理解本文的题目《土地的誓言》？
应该理解为“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。
请你看看“誓言”的语气和情感在哪些语段表现得最充分强烈，然后带着郑重的、庄严的情感，再次朗读你找出来的那些语段。
面对土地，作者发出了什么誓言？
（1）我要回去！（2）我要战斗！
细读第一节，思考：关东原野是一片怎样的土地？“我”对她怀有什么感情？
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
挚痛的热爱 泛滥着热情
读一读：（1）她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。（2）……我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。（3）我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。
激情喷涌，大地深处红色的岩浆也是赤子们内心的岩浆，也是要团结起来的中国人的庄重誓言——我 要 回 去！
浏览第二节，找出“回忆故土”的语句。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……
读一读 想一想：第一节不是已经有回忆了吗？此处是否重复？
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。
日本侵略军屠杀中国人之后焚尸灭迹
被日军残杀的同胞累累白骨是对日本法西斯暴行无声的控诉
推行奴化教育 强迫中国人学日语
民不聊生 水深火热 家破人亡 十室九空流离失所 妻离子散 生灵涂炭 满目疮痍哀鸿遍野……
满身的“污秽和耻辱”欢笑被埋葬在黑暗之中
急切 仇恨坚定 憧憬
我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
感受爱国的深情——我要战斗！