人教部编版七年级下册15 驿路梨花课前预习课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册15 驿路梨花课前预习课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了介绍作者，重要字词，整体感知理清情节，两次误会，三个悬念，小茅屋的主人是谁，追根溯源寻找主人等内容，欢迎下载使用。
彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。著有短篇小说集《边寨亲人》、《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》等。报告文学《解放大西南》曾获第五届鲁迅文学奖，《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。2018年7月24日，因病去世，享年89岁。
驿路（ ） 山寨（ ） 陡峭（ ）竹篾（ ）　 喷香（ ） 撵走（ ） 麂子（ ） 恍惚（ ）　 修葺（ ） 菌子（ ） 折损（ ） 着想（ ）　
喷 pēn（喷泉） 折 zhé (折损) 菌 jùn（菌子 ） 着 zhe（看着） pèn（喷香） shé (折本) jūn（细菌） zhá（着急） zhuó (着想) zhā（着数）
驿路:又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。
折损：因过分尊敬或优待而使人承受不起。
修葺：修理（建筑物）。
（1）文中故事发生的地点是哪里？（2）文中出现了哪些人物？（3）他们分别在什么时间做了什么事情？
地点：哀牢山深处的一间小茅屋
梳理课文内容，填写下面表格。（按人物出场顺序）
解放军盖小茅屋后—出嫁前
哈尼小姑娘照管茅屋
瑶族老人借宿送粮
全文的写作顺序是什么？
从全文整体结构看，全文以我”和老余的行踪为线索，一早一晚的所见所闻的时间顺序组织材料，采用的是记叙顺序是顺叙，其中瑶族老人打猎迷路，夜宿茅屋，解放军盖小屋，梨花姐妹照料小茅屋又是插叙。如果从小茅屋建造和维护的过程来看，课文采用的是倒叙。
按照小茅屋的出现、发展过程
插叙： 是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
插叙的作用：1.补充情节，丰富内容,丰富人物形象，使文章的主题更鲜明、更深刻。2.使文章的结构，起伏多变，避免平铺直叙。
第一次误会：“我”和老余认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。第二次误会：“我”和老余及瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然而又不是。
悬念一：这是什么人的房子呢?悬念二：到底谁是房子的主人呢?悬念三：解放军为什么盖房子呢?
设置悬念 一波三折 吸引读者的阅读兴趣
小茅屋的建造者和照料者都是小茅屋的主人