高中地理第二章 岩石圈与地表形态第一节 岩石圈物质循环教案及反思

2.1岩石圈物质循环

【教学目标】

（一）知识与技能

1. 了解地壳的物质组成，认识常见的矿物与岩石。
2. 掌握三大类岩石的特点。
3. 掌握地球自转内部圈层物质循环。

（二）过程与方法

         1.通过野外考察，识别常见矿物和岩石。

（三）情感态度与价值观

     1.理解地壳物质循环过程。形成空间想象能力和自然历史观。

       2.通过学习地壳物质循环的过程，激发探究自然的兴趣，养成勇于实践的态度和求真、求实的科学态度。

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【教学重点】

1.了解地壳的物质组成，认识常见的矿物与岩石。

2. 掌握三大类岩石的特点。

【教学难点】

        1.掌握地球内部圈层的物质循环。

【教学方法】

小组讨论法、图表导读法、列表比较法

【教学过程】

 新课导入:

铜是大自然对人类的馈赠。对铜进行加工，如加入适量的锡变成青铜，就可以用来制作工具和礼器。河南安阳殷墟出土的后母戊鼎，重达 875 千克，是迄今世界上出土的最大、最重的青铜礼器。在自然界，更多的化学元素以化合物的形式存在， 它们为人类提供了丰富的生产生活资料。

1. 为什么人类使用铁器要晚于铜器？
2. 想一想，化学元素、矿物、岩石、岩石圈四者之间，具有怎样的关系？

新课讲授：

一、岩石圈的物质组成

1、矿物

由地质作用形成的，一般为结晶态的天然化合物或单质。自然界最多的矿物是石英。矿物有固态、液态、气态三种存在方式，固态最多。

有用的矿物富集是矿产。

【学生】活动，P23，常见矿物的简单识别方法。

（1）区分石膏、石英、方解石等矿物，可使用哪些方法？

（2）观察磁铁矿、赤铁矿的颜色，以及它们对磁铁的反应，再区分这来那个种矿物。

（3）若要黄铜矿、自然金、黄铁矿三种矿物，可使用哪些方法？

【学生】回答

【老师】总结：

A.识别常见矿物：透明度、颜色、光泽、密度、硬度、条痕等。

B.用观察颜色和对磁铁的反应方法，区分赤铁矿和磁铁矿？磁铁矿：黑色，能被磁铁吸引   赤铁矿：暗红色，不能被磁铁吸引

C.快速区别化石、石膏、方解石、萤石、石英等常见矿物？硬度不同，通过互相刻画即可判断

2、岩石

在自然作用下，按一定方式结合而成的矿物集合体，是构成岩石圈的主要物质。按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。

（1）岩浆岩

岩浆岩：由炽热的岩浆冷凝形成的岩石。喷出岩：岩浆喷出地表冷凝形成的岩石。侵入岩：岩浆在地表以下冷凝形成的岩石。

【学生】活动，P26

活动修水库建大坝选建在哪种岩石的地基上？

【学生】回答

【老师】总结：花岗岩致密可做建筑材料

（2）沉积岩

沉积岩的特点：具有层理结构；具有化石。化石的作用：研究古地理环境，判定地质年代。

（3）变质岩

形成条件：高温、高压。

【学生】活动，P27。

（1）“老石片儿”是怎样形成的？

（2）“老石片儿”的波纹是古生物的遗体或遗迹吗？

【学生】回答

【老师】总结：

【学生】活动，P27。

（1）贵州布依族石头寨当地岩石的类型及主要特征是什么？

（2）当地岩石稍作加工，即可作为房屋的砌块或瓦片，其原因是什么？

（3）作为瓦片和墙面，石板多年后需要更换，其原因是什么？

【学生】回答

【老师】总结

二、岩石转化与岩石圈物质循环

1、岩石转化

材料：

（1）写出并讲解ABCD是什么作用？

（2）写出并甲乙丙丁是什么岩石？

【学生】回答

【老师】总结

归纳总结：岩石百转千回。岩浆只能经过冷凝作用形成岩浆岩；岩浆岩只能由岩浆形成。三类岩石都可以经过变质作用形成变质岩；经过外力作用形成沉积岩。三类岩石都可以经过重熔再生作用形成新的岩浆。

【学生】活动，P30

（1）将①和田山料②白云岩③和田玉籽料④白云质大理岩⑤和田玉石按形成时间进行排序。

   （2）按成因分类和田玉石属于哪类岩石？和田玉石与白云质大理岩的矿物成分相同吗？为什么？

（3）设计一个示意图，说明和田籽料的形成过程。

（4）说出化学元素、矿物、岩石、岩石圈四者之间的关系。

【学生】回答

【老师】总结

2、岩石圈物质循环

岩石圈和其下的软流层之间存在着大规模的物质循环。能量来源于地球内部放射性物质的衰变。

岩石圈物质循环的意义：形成丰富的矿产资源。改变地表形态，塑造地貌景观。实现圈层之间的物质交换和能量传递。

【教学反思】