人教部编版八年级下册安塞腰鼓背景图ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册安塞腰鼓背景图ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了认识腰鼓，预习检测，请给下面重点字注音，听读课文，赏读课文，隆隆隆隆的沉重的响声，充满力量的动作和舞，能激起人们丰富的想象等内容，欢迎下载使用。
安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放、剽悍威武、刚劲激昂、气势磅礴、浑厚雄壮、威猛刚烈、铿锵有力、舞姿优美、潇洒大方、流畅飘逸、快收猛放、有张有弛、群而不乱、变化多端等特点。安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体。独具魅力的安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
晦暗( ) 羁绊( ) 冗杂( )蓦然( ) 烧灼( ) 戛然而止( )亢奋( ) 辐射( ) 搏击( )淋漓( ) 瞳仁( ) 恬静( ) 颤栗( ) 磅礴 ( )
1、在课文中找出反复出现的句子，看看这个句子在文中分别出现在课文的什么位置，并思考：这样反复出现有什么作用？
明确：好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ （13） ——好一个安塞腰鼓！ （17） ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ （22） ——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（24） 这四句“好一个对安塞腰鼓”的反复咏叹之中又有变化有新意，使文章具有了形式的回环美和音乐的节奏美。来，让我们一起饱含赞美之情来读一下它们！
2、请同学们根据刚刚找到的四句话的相关内容，圈点勾画课文中的相关词句，思考：它们分别概括赞美了安塞腰鼓哪些方面的“好”？
明确：第１次出现主要是赞美安塞腰鼓 。 　　 第２次出现是在赞美安塞腰鼓 。 第３次出现是赞美 。 　　 第４次出现是赞美安塞腰鼓表演 。
表演时壮阔、火烈的场面
3、回顾刚刚所学习的内容，请用“好在 ,你看（听） ”句式叙述“好一个安塞腰鼓”中的“好”具体体现在哪儿？
①好在有火烈的舞蹈场面。你看…… ②好在鼓声的巨大力量。 你听…… ③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看…… ④好在变幻的舞姿。你看……
示例：好在那火热的舞蹈场面。你看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
明确：好在那激烈的鼓声。你听！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好在那茂腾腾的击鼓后生。你看！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
好在变幻的舞姿。你看！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆的变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
4、作者描绘这样“好”的安塞腰鼓想表达什么？
①歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；②表现要冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；
③歌颂阳刚之美，一群茂腾腾的后生，他们释放出那么奇伟磅礴的能量，表现了一种独特的美；④人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。打破人们身上层层坚硬的外壳，不必患得患失。