初中写作 布局谋篇教学演示课件ppt

这是一份初中写作 布局谋篇教学演示课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了目标导航，技法点拨，家乡的名片，示例一，示例二，提纲格式等内容，欢迎下载使用。
1、掌握布局谋篇的技巧，列写提纲。2、学会修改自己的提纲。3、养成在写作中布局谋篇的好习惯，提高写作水平，提升写作素养。
一、梳理材料，拟定框架1.言之有序 安排材料，哪个在前，哪个在后，层次结构要清楚。①时间顺序。按照事情发生、发展和结束的时间先后，依次叙述。 （顺叙、倒叙、插叙）②空间顺序。按人物在事情发展过程中空间位置的变化来组织安排材料。
2.详略得当 材料是详写还是略写，要依据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排。
（1）文章的题目 题目确定了写作的重点，重点就正是要详写的地方，如《课余生活的乐趣》。（2）文章的中心 最能表现文章中心意思的材料，就是主要材料，要详写。（3）文章的内容 写以群体为主要内容的作文，详写最有代表性的一两个，再略写一两，点面结合。（4）文章的体裁 记叙文常采用叙议结合的方法，必须“叙”详“议”略，议论就能起到画龙点睛的效果。
二、列写提纲1.凤头 古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人先声夺人之感。
（1）开头点题式 开门见山，开宗明义，起句或首段即接触文章的主题或主要问题。（2）形象导入式 用引子（诗词歌赋、故事、道理）逐步接触题目所要叙述描写的人物、事件、景物或论述的问题。是一种间接开头，曲折入题。
“点题式”开头示例：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。朱自清《背影》 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！茅盾《白杨礼赞》
“导入式”开头示例：
泰戈尔说：“果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我做绿叶吧，谦逊而专心地垂着绿荫！”是的，谦逊的人生最美。优秀作文《谦逊的人生最美》
2.豹尾 结尾要从全局考虑，使记叙事件完整，首尾呼应，以求更好的表达主题。好的结尾，如“撞钟”，清音有余，能帮助读者理解主旨，体会作者的情感。
结尾方式：总结全文，篇末点题；抒发情怀，深化主题；出人意料，不落窠臼；含蓄蕴藉，令人回味；戛然而止，干脆利落等等。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅《故乡》
简评：把希望比作地上的路，它告诉人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新生活。这样结尾，蕴含哲理，发人深省，令人回味。
我提着垃圾袋，站在路口，内心非常纠结。向左是轻松，向右是文明。 …… 看着他们离开的背影，我感觉脸上有点发红，捡起刚刚放下的垃圾，向右跑去，因为，向右是文明。优秀作文《青春岁月，我与文明相约》
简评：结尾与开头相照应，收束全文，与文章题目遥相呼应。这种写法使文章产生浑然一体、首尾圆合的美感。
3.猪肚 就是文章的主体部分。
（1）区分侧重点，重心不偏移 在最能彰显主题的地方要“驻足停留”，有细腻的描写和定格的镜头，避免写流水账。 （2）层次分明，段落恰当。 安排层次常用方法：并列式、递进式、连贯式、总分式。段落注意匀称，长短适度，疏密相间。
4.过渡 是文章的层次和段落之间的衔接和转换，通过恰当的词、句或段，使上下文之间互相衔接，起承上启下的作用。
（1）词的过渡 用关联词语或转折词语。（2）句的过渡 如《壶口瀑布》中第二段段首“第一次是雨季……”，第三段段首“第二次我专挑了个枯水季节。”（3）段的过渡 如《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”
5.照应 是文章前后内容的关照呼应。前有问题，后有着落；后有说明，前有交代。使结构严谨，脉络连贯。
（1）首尾呼应 结尾与开头照应，如茅盾的《白杨礼赞》。（2）文题照应 行文与标题照应，如朱自清的《背影》。（3）前后照应 上下文照应，如《故乡》中月夜刺猹。
题目：中心：结构 开头： 主体：（1） （2） （3） …… 结尾：
题目：那一刻中心：一个普通工人的美德，歌颂生命卑而不微。结构开头：写餐馆内外的环境，突出室内摆放的吊兰。主体：（1）点好餐，找不到座位，在嘈杂中观赏吊兰。（2）一位素不相识的食客微笑着招呼我，用自己的袖子反复擦干净桌子，我心中感动。（详写）（3）食客迅速吃完，把座位让给我。（4）补充食客（建筑工人）的形象。（详写） 结尾：引用王尔德的名言，抒情和议论，再用吊兰象征工人。
开头：行走在狭窄的青石板路上,檐角流泻下阳光,顺着画廊来到餐馆。繁绿的藤萝缠绕在“一品面馆”的门牌上。鎏金大字,赫然醒目。餐馆内部陈设简单整洁,一盆盆茂盛的吊兰装饰在墙角。结尾： 那一刻,阳光般的笑容,以朴素的方式诠释一个普通工人的内涵。王尔德说:“吾辈皆身处沟渠之中然其必有仰望星空者也。”卑而不微的生命,平凡如那朵小白花,香不过名花,却不应渺小而卑下。那一刻让我拥有了世间美好的温暖,前进的动力。 几朵淡雅微小的白花,像夜空里的星星,每一颗星星都在闪烁。
详写一： “小姑娘找位置啊,这儿有!”我呆滞地抬起头,那个人的微笑呈现在我眼前。 那闪着光的笑容,像一朵在雨后悄然绽开的睡莲,羞怯而又纯洁,像温暖的阳光在夏日里荡漾,那个工人像晶莹在雨露中的睡莲那般美丽,那般纯洁。 随后他站起身,撸撸自己的袖口又将旁边的桌子擦了一遍又一遍。又咧开嘴笑:“这儿不脏,可以坐的。” 那一刻,我的心咯噔一下,一点一滴的细节如同微澜的水纹,氤氲的白雾,缓缓地渗入我的思想,深深地感动了我。
详写二： 那是一名工人。那工人一身绿色工作服,泥浆灰尘分布在他的衣服上,头上还戴着橘黄的工作帽不知是不是在太阳下晒久了,帽子的上方变成了深褐色。班驳的织线手套还破了几个洞,袖口上的红扣掉了,露出发黄的肤色,袖口上的颜色被洗掉色了。仔细一看,还有针线缝过的口。
小结 布局谋篇就是文章内容的组织和排列形式。布局谋篇的最终目的就是使文章结构言之有序、有详有略。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见，结合我们已有的阅读体验，善于总结、运用，就能够帮助我们在写作时更好的布局谋篇。