初中化学北京课改版九年级下册第三节 化学肥料课文配套课件ppt

这是一份初中化学北京课改版九年级下册第三节 化学肥料课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了预学交流与展示，实验探究，演示实验，化肥简易鉴别四步曲等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1、简单认识化肥2、探究认知化肥的区分方法3、掌握铵根离子的检验
1、小组内交流预学单，小组讨论。2、提出预习中的疑惑。3、展示交流结果。
化学肥料对农作物的功效
氮长枝叶磷长根果茎干粗壮需钾多
将下列左项.中项.右项相关的项目用线连结起来. 左项 中项 右项 碳铵 A磷肥 a促进作物穗多粒满 硫酸铵 B氮肥 b增强作物抗倒伏能力 硫酸钾 C钾肥 c促进作物茎.叶生长 磷酸钙
探究内容：1、化学肥料的简易鉴别的步骤2、氮肥的的简易鉴别3、铵根离子的检验
交流讨论： （1）制定实验方案、选择实验仪器和药品； （2）确定实验操作员，记录员； （3）收集探究过程中的疑惑。
【药品】铵态氮肥、 熟石灰、钾肥。【操作】分别加入少量NH4NO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4粉末于研钵中，再分别加入少量熟石灰研磨，闻气味。
（NH4 )2SO4+Ca(OH)2=
CaSO4+2NH3 ↑+2H2O
2NH4 NO3+Ca(OH)2=
Ca(NO3)2+2NH3 ↑+2H2O
探究内容1、化学肥料的简易鉴别的步骤(1号签）2、氮肥的的简易鉴别(2号签）3、铵根离子的检验（3号签）
要求： 1、小组抽签 2、根据提供的仪器及药品，完成探究。
只有 是液态的化肥；只有 不是白色晶体。
有刺激性气味是 。
和 都溶于水， 大部分不溶于水或部分溶于水。
与熟石灰混合研磨，放出 ， 的是 。
方法一：氢氧化钠溶液、铵态氮肥、红色石蕊试纸。【操作】取两只试管分别加入少量NH4NO3 、(NH4)2SO4粉末，再加入3mlNaOH溶液后，稍稍加热。用镊子夹取湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，如图所示。观察试纸颜色变化。
NH4NO3+ NaOH=NaNO3+NH3 ↑ +H2O
(NH4)2SO4+ 2NaOH=Na2SO4+2NH3 ↑ +2H2O
使用铵态氮肥时不与碱性物质混合施用。
方法二： 铵态氮肥、熟石灰【操作】 分别加入少量NH4NO3、(NH4)2SO4粉末于研 钵中，再分别加入少量熟石灰研磨，闻其味。
（NH4 )2SO4+Ca(OH)2=
1.下列化学肥料中属于钾肥的是( ),属于磷肥的是( ),属于复合肥料的是( ) A.K2SO4 B.NH4NO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4 2.下列化肥中,既能促进作物的茎、叶生长茂盛、叶色 浓绿；又能促进作物生长健壮,茎杆粗硬的是( ) A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.NH4H2PO4
3、有A、B两种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。把A、B分别放入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨味。（1）A物质是______，B物质是______．（2）A物质属于化肥中的_____肥（选填“氮”、“磷”或“钾”）。（3）C物质在农业生产中的一种用途是 。（4）把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是______ 。（5）B与水反应的化学方程式是______ ，反应类型是______ 反应。
硝酸铵溶于水吸收热量
CaO+H2O=Ca(OH)2
4.仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：
NH4Cl+AgNO3＝AgCl↓+NH4NO3
(1)操作③用玻棒搅拌的目的是 。
(2)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是________(写化学式)；若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是_______________________ (只写一种)
尿素（或硝酸钾、硝酸钠）