冀美版七年级下册2 想象与创意教案

这是一份冀美版七年级下册2 想象与创意教案，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学过程，教学活动等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】1(知识与技能:通过欣赏创意新颖的设计，使我们了解奇妙的想像会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。
2(过程与方法:通过利用添加的方法和大胆想像，设计一件有创意的作品，使我们了解想象与创意在艺术中的表现形式。
3(情感态度与价值观:培养我们的创新意识和实践能力。
【学情分析】初一的学生正处在身心快速成长的时期，美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏，但大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。引导他们体验美、创造美就好像是给他们插上想象的翅膀。
重点难点 通过利用添加的方法和大胆想像，启发学生根据椅子的造型设计一件有创意的作品，创造有联系的整体场景。
【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】导入新课，引发兴趣首先老师给同学们准备了一个图形，请问在你眼中它是什么,请每位同学把自己的想法写在黑板上。
(学生板演自己想法，每位小组组长负责讲解。)
鼓励学生的想法导入新课。
欣赏课件，出示课题以及【教学目标】。
【讲授】引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行创意训练:1( 生活中的许多司空见惯的东西似乎都没有了美感，比如我们学
校外的马路，比如我们每个人都拥有的双手，他们似乎都没有
了美感，因为我们太常见到它们了，但是只要我们善于开动脑
筋，世界就会变得不一样起来，就能让它们闪烁出别样的光彩。
2. 现在，请欣赏，来自哥本哈根一位街头艺术家------他给我们带来的不一样的马路……. 3. 这是一只我们每个人都拥有的一双手，你能用它进行怎样的创意,
(学生小组讨论一分钟，探讨手有怎样的创意，并进行展示，教师予以鼓励。)
这是一只我们常见的手，刚才同学们想到了用手影将手进行创意，那你有没有见过一只手来踢足球,举重,弹钢琴,
通过欣赏课件感受不一样的手，渗透为什么会变成这样,
提问学生有没有耳目一新的感觉,这是为什么,
启发学生这是因为我们的生活中有创意。
(引导学生进行小组讨论，什么是想象什么是创意,学生通过讨论各抒己见理解想象和创意)
想像: (人的头脑对记忆表象进行分析综合、加工改造,从而创造新的事物的过程。)对所见事物加以分析改造，从而创造新的事物的过程。
创意就是想或做别人没有想过或做过的事。创意就是具有新颖性和创造性的想法。 加深学生对创意的理解，课件展示欣赏毕加索1943年现成品雕塑
作品《公牛图》，感受创意。
通过茶杯继续感受创意，并感受通过利用添加的方法和大胆想像，
就可以设计一件有创意的作品。
【活动】引导学生通过欣赏课件中的创意作品感受想象与创意，进行绘画创作。椅子和椅背也是一对很有趣的搭档……看了这么多精彩的作品，你
是不是也跃跃欲试了呢,那同学们我们展开创作过吧～
1.小组评品，选出三幅最佳作品与组内其他作品分类贴在黑板上进行展示。 2.每位同学将自己的红心贴于自己最心仪作品边上。
3.获红心最多的同学讲解创作思路
4.教师评价。
【活动】渗透德育教育，情感升华。浸满液体的海棉，要再吸收一滴水相当困难，如果能时时将自己视
为干燥的海棉去吸收大量的资讯，撷取别人的长处为自身学习，自
然比其他人有更多发挥创意的机会。
想像与创意就像花和果实，当你让想象自由绽放，自然会结出创意
的果实，想像是一种美，它可以使我们的思想插上翅膀，可以是生
活变得丰富多彩，可以使我们的人生更美好
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