五年级下册语文第三单元习作讲解+教案+范文+素材总结

完成本单元习作命题——说说自己喜欢的汉字有哪些？喜欢的理由是什么？可以是字形的分析，也可以是与这个字相关的故事，还可以是这个字给你的启示等。请同学们以“有趣的汉字”为题，写一篇作文。教学时数：三课时（4.5—6小时）教学过程：第一课时（1.5—2小时） 课前热身聊一聊教学提示：教师指导同学交流，彼此共享，完成下面的猜字游戏。我们一起猜字谜！★太阳西边下，月亮东边挂。（  明  ）★一字生的巧，四面八字腿。（  井  ）★千里挑一，百里挑一。（  伯  ）★土上有竹林，土下有寸金。（  等  ） 读写讲堂练一练  教学提示：在对汉字的深入理解后，体会文中的联想和想象——深思后感受汉字的奇妙。1、拆读，教师引领学生理清文章脉络，跟着作者一起联想和想象，感受汉字的奇妙。我爱你，中国的汉字我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。 （开篇点题，交代描写对象）真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ （感受汉字精灵的独特性格和不同风韵）（过渡）为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！（汉字的强大功能）像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。（结篇扣题，抒发情感）2、教师指导学生精读2、3自然段，深刻感受汉字的不同风韵，体会作者深爱汉字的理由。真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ （感受汉字精灵的独特性格和不同风韵）（过渡）为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！（汉字的强大功能）名师巧点拨：读完此文，我们深刻的体会到作者热爱汉字的理由：汉字是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。这也在向我们传递着一种情感，作为中国人都应该热爱汉字。作者深爱着汉字，这种情感融入到它对每个汉字的深刻理解，也因此产生了一系列的联想和想象：“太阳”能感触到热和力、“重”字一望而坠沉等等，值得我们深思。素材我积累：（建议教师指导学生将文中由汉字产生的联想和想象的内容抄写在横线上进行素材积累。）   教学提示：指导学生通过拆读、精读继续积累关于汉字的“素材”感受祖国文化的博大精深。 1、教师安排学生分段拆读，理清脉络，体会为什么汉字是“我的”骄傲。汉字，我的骄傲中国的汉字是一种神奇的字体。每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着丰富的内涵。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字让人笑逐颜开，“哀”字让人一望而皱眉；“哈”字让人脸上浮现出笑容，“呜”字让人一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味；“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐；看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。（神奇的汉字，笔画简单却有着丰富的内涵）它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹呢？（汉字的悠长历史）汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，蕴含着丰富的文化思想。若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字的精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等它们彻底消失时烦恼顿失，如释重负。（汉字的作用）每个汉字都是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，汉字使我们中国的文化更上一层楼。汉字！我真想对你说：“你是我的骄傲！” （结篇扣题，抒发情感）2、精读本文，感受作者对中国汉字的热爱之情，在文中找出这样的抒情句。中国的汉字是一种神奇的字体。每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着丰富的内涵。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字让人笑逐颜开，“哀”字让人一望而皱眉；“哈”字让人脸上浮现出笑容，“呜”字让人一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味；“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐；看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹呢？ 汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，蕴含着丰富的文化思想。若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字的精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等它们彻底消失时烦恼顿失，如释重负。每个汉字都是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，汉字使我们中国的文化更上一层楼。汉字！我真想对你说：“你是我的骄傲！” 名师巧点拨此文让我们感受到了汉字的博大精深，作者给我们介绍了汉字奇妙的特点，汉字的悠长历史，汉字的作用……这么神奇的字体是我们所有中国人骄傲。值得我们学习的是：作者通过写对中国汉字的热爱之情，这份热爱不仅在字词间，更是上升到对中国文化的热爱。 技巧小练笔：（建议指导学生将文中的抒情句抄写在下面的横线上）  第二课时（1.5—2小时）  教学提示：建议教师指导学生按如下步骤进行指导：1、我想写什么（命题审题）；2、我要写哪些（挖掘素材）；3、我想怎么写（文道结构）；4、我要写得妙（范文导航）1、我想写什么：请同学们以“有趣的汉字”为题，写一篇作文。2、我要写哪些：说说自己喜欢的汉字有哪些？喜欢的理由是什么？可以是字形的分析，也可以是与这个字相关的故事，还可以是这个字给你的启示等。请同学们以“有趣的汉字”为题，写一篇作文。3、我想怎么写：3、我想怎么写：A、对“林”“森”和“妇”“男”做字形分析；Ｂ、联想生活中关于汉字的故事；C、说说你对汉字的认识。D、可参考下面的思维导图，完成习作。我喜欢汉字（点题）有趣——林、森、妇、男有趣的汉字   我为什么喜欢汉字  故事——爱感悟——聪我为汉字自豪（扣题）4、我要写得妙：有趣的汉字中国的汉字是一种方块字，听老师说，它是一种表义文字。后来我特别注意了一下，还真是十分有趣，我非常喜欢。中国的不少汉字可以直接表达意思，你看着它们就明白它是什么意思，如“林”和“森”它们两个，说的就是两木成林，三木成森林。又如“妇”和“男”，一个是拿着扫帚干家务的人，一个是在田里出力的人。有一回，老师领我们做拆字游戏，让我们再一次感到了汉字的趣味，我们拆的是“爱”字，一个同学说：“爱，是由‘爫’、‘冖’和‘友’字构成的。让我想起了老师用手摸着我的头，她把我们当成了朋友。”另一个同学说：“‘爫’是下雨了，‘冖’是一把伞，‘友’是我和同学，下雨了，我和朋友同撑一把伞走在路上。”虽然大家的拆法不同，可都演绎着爱的故事。那一次，我在书上看见了一个“聪”字，感悟十分深，“聪”字是由“耳”、“丷”、 “口”和“心”组成的，我想：如果一个人能用耳朵仔细听，用眼睛认真看，用心去认真记，再用口复述下来，这才是一个十分聪明的人。真没想到一个汉字不仅可以表达意思，还可以告诉我们做人的道理。汉字是我们的母语，但世界上不少外国人也在使用汉字，做为一个中国人，更应该使用好汉字。汉字真有趣，我为中国的汉字而自豪！