







北京版一年级下册六 分类教案配套ppt课件
展开像这样把同类的物品放在一起就叫分类。
按不同形状分,分了几类,每类怎样的?你能用自己喜欢的方式表示出来吗?
分类整理我很棒!活动一:
我是这样摆的,先分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
哪种气球最多?哪种气球最少?
我是用数形结合表示的。
根据整理的结果,你能提出一个数学问题吗?
总数 3+4+5=12(个)
按不同颜色分一分,你能用学到的本领把分类和计数的结果清楚地表示出来吗?
像这样画出的图,也是象形统计图。
哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?
蓝色(4)个红色(3)个黄色(5)个
3+4+5=12(个)
4+3+5=12(个)
增加一个紫色月牙形气球
仔细观察,你看到了什么?
分类标准( ),结果 ( ),总数( )。
1、象形统计图画对了吗?
( )最多,( )最少。
2、生活中你看到或做过哪些“分类与整理”?
1、通过这节课的学习,你有哪些收获和大家分享?
分类与整理用象形统计图表示
垃圾分类回收可以节约资源还可以保护环境。
1吨废纸可以生产800千克再生纸,可以保护25棵成年杨树。6个易拉罐可以生产一副眼镜框。 … …
生活中处处有分类!分类能为我们的生活提供便利,还能使我们的生活变得更加整洁、干净、有序!分类整理是以后学习统计的一项重要的本领!统计学在环境、教育、人口、医学等领域中有着广阔的应用前景。
你会画出象形统计图吗?
整理学具盒,并把整理的结果记录下来。
分类的结果除了我们今天看到的,还有哪些表示方式呢?课后可以想一想、找一找。
shàn yán shàn xíng dà zhì huì 善 言 善 行 大 智 慧
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