外研版 (三年级起点)五年级下册Module 6Unit 1 I went there last year.教案及反思

这是一份外研版 (三年级起点)五年级下册Module 6Unit 1 I went there last year.教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

知识目标：
1、能听懂、会说单词和词组：west suth parent stay July June remember
2、能听懂、会说、会运用句型：-- This is… I went there...
-- Did yu g with yur…?
-- Yes, I did.
能力目标：1、能够运用所学语言与他人谈论自己的旅游经历。
2、培养学生听、读能力。
情感目标：1、培养学生积极用英语表达的情感态度。
培养学生热爱旅游，热爱祖国的态度。
二、教学重难点：
能够正确运用所学句型。
三、教学过程：
Step One: Warmer
1. Greetings.
2. Lead-in: watch a vide abut teacher’s travel and bring up the tpic.
〔设计意图〕：通过问候拉近与学生间的距离；通过观看教师旅游的视频，增加学生对老师的了解，引起学生兴趣，同时揭示课文话题：旅游.
3. Guessing game: shw sme typical scenery f Hamming and Nanjing and ask
students t guess where it is.
〔设计意图〕：通过展示海南和新疆的突出景点让学生猜出地名，引起学生兴趣的同时直观地展示了本节课的教学背景，教授单词：stay, remember, west, suth.
Step Tw: Presentatin
1. Watch and answer: What are they talking abut?
〔设计意图〕：通过观看课文录像，让学生整体感知课文。
2. Listen and answer
①Listen t Para. 1-2 and answer:
Q1. When did Angling g t Nanjing?
A. last week B. last year
Q2. Did Angling g with her parents?
A. Yes, she did. B. N,she didn’t.
Q3. Angling stayed with her grandma fr a week in .
A. July B. June
②Listen t Para. 3 and answer:
Q4. Angling uncle lives in .
A. Nanjing B. Hamming
Q5. Angling's uncle and cusins are .
A. Han peple B. Li peple
〔设计意图〕：通过分段听课文后回答问题的方式，指导学生如何读懂课文细节，进一步理解阅读内容, 教授单词：parent, July, June.
3. Listen and repeat.
〔设计意图〕：通过让学生跟读录音的方式，培养学生正确的语音、语调和语感。
4. 2. Retelling.
〔设计意图〕：引导学生借助关键词句记住阅读内容主要意思并尝试表达。
Step Three: Practice
1. Give a mdel
2. Talk in grups
〔设计意图〕：通过教师示范谈论旅游经历，指导学生如何与他人谈论旅游经历，培养学生的表达能力。
Step Fur: Cnslidatin
1. Play a game: Sharp eyes.
〔设计意图〕：通过火眼金睛游戏活跃课堂气氛，同时复习巩固新学单词。
Lk and say.
Say a chant
五、板书设计：
Mdule 6 Unit 1 I went there last year.
Grup 1 A: This is… I went there… Grup 2
… B: Did yu g with yur…? …
… A: Yes, I did. / N, I didn’t. …
I went there with my…
stay remember west suth parent July June