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小学体育人教版三至四年级第三节 投掷教学设计及反思
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这是一份小学体育人教版三至四年级第三节 投掷教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，综合发展等内容，欢迎下载使用。
本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及新课程改革目标新授教材。投掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
二、学情分析
小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。但是三年级学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。
三、教学目标：
（1）认知目标：学生能够了解投掷垒球正确的用力顺序，初步了解和掌握原地投掷垒球的方法。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，让85%掌握原地投掷垒球的投掷用力顺序，上下肢用力动作协调，发展学生投掷能力。提升学生自主学习、合作学习的能力。
（3）情感目标：培养学生团队协作、慈孝精神和爱国主义精神。
教学
内容
1、原地侧向投掷垒球
2、游戏蚂蚁搬家
重点：蹬转有力，快速挥臂。
难点：蹬转与挥臂动作的协调连贯
教学
目标
（1）认知目标：使85%学生能够了解投和掌握原地投掷垒球的方法。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，让85%的学生掌握原地投掷垒球的投掷方法，能够做到蹬转与挥臂动作的协调连贯，发展学生投掷能力。提升学生自主学习、合作学习的能力。
（3）情感目标：培养学生团队协作、慈孝精神和爱国主义精神。
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数与时间
开始
热身
部分
9’
一、课堂常规
1、集合整队、清点人数、师生问好。
2、宣布课的内容并提出要求“听从老师的指挥，不随意做危险的动作”
3、安排见习生。
二、热身游戏撕名牌
游戏规则：每位同学背部贴上一张写有自己名字的名牌，当游戏开始后在保护好自己的名牌的情况系尽量把同学的名牌撕下来，名牌被撕下的同学将提前退出游戏。游戏过程中如有同学摔倒，其余同学将不得去撕该同学的名牌。游戏结束后获得名牌数量最多的三位同学获胜。
一、组织队形如图：
要求：快、静、齐、注意力集中、精神饱满
二、组织队形如图：
要求：注意力集中，不推搡、不叠压同学。不得去撕摔倒地上同学的名牌。
1、讲解游戏规则，并示范。
2、学生在指定场地内进行游戏。
2’左右
3’左右
2左右
5左右
学习
提高
部分
24’
辅助练习：
1、投掷纸飞机，体会挥臂鞭打动作。
动作要领：上臂带动小臂。
2、小组派代表展示。
二、学习新课
1、将小飞机拆开揉成小纸团用名牌将纸团包成球状物体。
2、教学持球动作。
动作要领：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。
3、持球练习挥臂动作。
动作要领：持球后引、背后过肩、肘部向前、快速挥臂
4、持球练习完整动作。
动作要领：两脚左右开立，左(右)脚在前，身体左(右)侧对投掷方向。 2 然后左(右)腿蹬地、转体、挥臂。 3 将轻物经肩上向前上方远处掷出。
三、激趣升华
1、创设情境讲述钓鱼岛现状激发学生爱国热情。“钓鱼岛是我国固有的领土，但是日本却想侵占我国的钓鱼岛；为了保卫祖国领土的完整我们要从小努力学习本领，长大后为国防建设献上一份力量。”
2、看谁投的准，将垒球投向海绵垫，以接触海绵垫为成功。
3、活动小结
四、综合发展
1、游戏蚂蚁搬家：
游戏方法：将学生分成人数相等的4个小组，学生成四路纵队站在起跑线后，第一人仰面手脚撑于地面，腹部放一垒球准备。比赛开始，手脚协调向前爬行至标志线处，抱球绕海绵垫一圈跑回将球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
一、组织队形如图：
要求：态度认真，服从指挥。
1、（1）学生自由投掷纸飞机。
1、（2）学生投掷过程中教师巡视指导。
2、（1）小组派代表展示学习成果。
2、（2）学生展示后老师进行指导点评。
2、（3）学生回答后教师小结。
二、组织队形如图：
要求：1、态度认真，动作到位。2、安全有序。
1、学生根据老师示范将小飞机揉成纸团。
2、（1）教师讲解示范
2、（2）学生模仿练习
3、（1）教师讲解示范挥臂投球动作。
3、（2）学生模仿练习。
3、（3）分组自由练习。
3、（4）教师巡视指导。
4、（1）教师讲解示完整投球动作。
3、（2）学生模仿练习。
3、（3）分组自由练习。
3、（4）教师巡视指导。
三、组织队形如图：
要求： 1、态度认真，动作到位。2、安全有序，统一行动。
1、教师创造情境提出要求。
2、（1）教师讲解示范并提出要求。
2、（2学生自由练习体验成功。
2、（3学生练习时教师巡视指导。
2、（4）分组比赛练习。
活动小结，奖励优胜小组。
四、组织队形如图
要求：
1、激情投入，团结一致。2、遵守规则，友谊第一。
1、（1）教师讲解游戏规则并示范。
1、（2）学生分组进行比赛，强调通过标志线后要绕海绵垫一圈才能返回。
6～8次
3’左右
1’左右
1’左右
6～8次
3’左右
6～8次
5’左右
1’左右
4～6次
3’左右
2次2’左右
1’左右
1次4’左右
恢复
整理
部分
7’
放松身心
1、根据老师示范相互进行按摩放松。
（1）叩击背部
（2）轻柔肩部
（3）揉捏双臂
（4）抖动双臂
二、课后小结
1、学生总结本节课的收获
2、教师点评本课的学习收获
3、布置课后作业，回家帮劳累一天的长辈进行按摩。
三、宣布下课，安排值日班长归还器材。
组织队形如图：
要求：身心放松，动作轻柔。
1、（1）教师讲解示范按摩方法。
1、（2）两人一组相互按摩放松。
1、（3）学生练习时教师巡视指导。
二、组织队形如图：
要求：快、静、齐、注意力集中、精神饱满
4×8拍5’左右
2’左右
场地
器材
1、垒球41个
2跳高架4副
3海绵垫4个
运动
预计
负荷
练习密度：50%——60%左右
运动量：中等
课
后
反
思
本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及新课程改革目标新授教材。投掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
二、学情分析
小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。但是三年级学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。
三、教学目标：
（1）认知目标：学生能够了解投掷垒球正确的用力顺序，初步了解和掌握原地投掷垒球的方法。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，让85%掌握原地投掷垒球的投掷用力顺序，上下肢用力动作协调，发展学生投掷能力。提升学生自主学习、合作学习的能力。
（3）情感目标：培养学生团队协作、慈孝精神和爱国主义精神。
教学
内容
1、原地侧向投掷垒球
2、游戏蚂蚁搬家
重点：蹬转有力，快速挥臂。
难点：蹬转与挥臂动作的协调连贯
教学
目标
（1）认知目标：使85%学生能够了解投和掌握原地投掷垒球的方法。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，让85%的学生掌握原地投掷垒球的投掷方法，能够做到蹬转与挥臂动作的协调连贯，发展学生投掷能力。提升学生自主学习、合作学习的能力。
（3）情感目标：培养学生团队协作、慈孝精神和爱国主义精神。
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数与时间
开始
热身
部分
9’
一、课堂常规
1、集合整队、清点人数、师生问好。
2、宣布课的内容并提出要求“听从老师的指挥，不随意做危险的动作”
3、安排见习生。
二、热身游戏撕名牌
游戏规则：每位同学背部贴上一张写有自己名字的名牌，当游戏开始后在保护好自己的名牌的情况系尽量把同学的名牌撕下来，名牌被撕下的同学将提前退出游戏。游戏过程中如有同学摔倒，其余同学将不得去撕该同学的名牌。游戏结束后获得名牌数量最多的三位同学获胜。
一、组织队形如图：
要求：快、静、齐、注意力集中、精神饱满
二、组织队形如图：
要求：注意力集中，不推搡、不叠压同学。不得去撕摔倒地上同学的名牌。
1、讲解游戏规则，并示范。
2、学生在指定场地内进行游戏。
2’左右
3’左右
2左右
5左右
学习
提高
部分
24’
辅助练习：
1、投掷纸飞机，体会挥臂鞭打动作。
动作要领：上臂带动小臂。
2、小组派代表展示。
二、学习新课
1、将小飞机拆开揉成小纸团用名牌将纸团包成球状物体。
2、教学持球动作。
动作要领：用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球。
3、持球练习挥臂动作。
动作要领：持球后引、背后过肩、肘部向前、快速挥臂
4、持球练习完整动作。
动作要领：两脚左右开立，左(右)脚在前，身体左(右)侧对投掷方向。 2 然后左(右)腿蹬地、转体、挥臂。 3 将轻物经肩上向前上方远处掷出。
三、激趣升华
1、创设情境讲述钓鱼岛现状激发学生爱国热情。“钓鱼岛是我国固有的领土，但是日本却想侵占我国的钓鱼岛；为了保卫祖国领土的完整我们要从小努力学习本领，长大后为国防建设献上一份力量。”
2、看谁投的准，将垒球投向海绵垫，以接触海绵垫为成功。
3、活动小结
四、综合发展
1、游戏蚂蚁搬家：
游戏方法：将学生分成人数相等的4个小组，学生成四路纵队站在起跑线后，第一人仰面手脚撑于地面，腹部放一垒球准备。比赛开始，手脚协调向前爬行至标志线处，抱球绕海绵垫一圈跑回将球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
一、组织队形如图：
要求：态度认真，服从指挥。
1、（1）学生自由投掷纸飞机。
1、（2）学生投掷过程中教师巡视指导。
2、（1）小组派代表展示学习成果。
2、（2）学生展示后老师进行指导点评。
2、（3）学生回答后教师小结。
二、组织队形如图：
要求：1、态度认真，动作到位。2、安全有序。
1、学生根据老师示范将小飞机揉成纸团。
2、（1）教师讲解示范
2、（2）学生模仿练习
3、（1）教师讲解示范挥臂投球动作。
3、（2）学生模仿练习。
3、（3）分组自由练习。
3、（4）教师巡视指导。
4、（1）教师讲解示完整投球动作。
3、（2）学生模仿练习。
3、（3）分组自由练习。
3、（4）教师巡视指导。
三、组织队形如图：
要求： 1、态度认真，动作到位。2、安全有序，统一行动。
1、教师创造情境提出要求。
2、（1）教师讲解示范并提出要求。
2、（2学生自由练习体验成功。
2、（3学生练习时教师巡视指导。
2、（4）分组比赛练习。
活动小结，奖励优胜小组。
四、组织队形如图
要求：
1、激情投入，团结一致。2、遵守规则，友谊第一。
1、（1）教师讲解游戏规则并示范。
1、（2）学生分组进行比赛，强调通过标志线后要绕海绵垫一圈才能返回。
6～8次
3’左右
1’左右
1’左右
6～8次
3’左右
6～8次
5’左右
1’左右
4～6次
3’左右
2次2’左右
1’左右
1次4’左右
恢复
整理
部分
7’
放松身心
1、根据老师示范相互进行按摩放松。
（1）叩击背部
（2）轻柔肩部
（3）揉捏双臂
（4）抖动双臂
二、课后小结
1、学生总结本节课的收获
2、教师点评本课的学习收获
3、布置课后作业，回家帮劳累一天的长辈进行按摩。
三、宣布下课，安排值日班长归还器材。
组织队形如图：
要求：身心放松，动作轻柔。
1、（1）教师讲解示范按摩方法。
1、（2）两人一组相互按摩放松。
1、（3）学生练习时教师巡视指导。
二、组织队形如图：
要求：快、静、齐、注意力集中、精神饱满
4×8拍5’左右
2’左右
场地
器材
1、垒球41个
2跳高架4副
3海绵垫4个
运动
预计
负荷
练习密度：50%——60%左右
运动量：中等
课
后
反
思
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