物理第四节 密度知识的应用图文ppt课件

这是一份物理第四节 密度知识的应用图文ppt课件，文件包含2021秋八年级物理全册第5章质量与密度第4节密度知识的应用第1课时测量物质的密度授课课件新版沪科版202202071229ppt、2021秋八年级物理全册第5章质量与密度第4节密度知识的应用第2课时密度与社会生活授课课件新版沪科版202202071230ppt、2021秋八年级物理全册第5章质量与密度第4节密度知识的应用教案1新版沪科版202202071231doc、2021秋八年级物理全册第5章质量与密度第4节密度知识的应用学案1无答案新版沪科版202202071234doc、2021秋八年级物理全册第5章质量与密度第4节密度知识的应用教案2新版沪科版202202071232doc、2021秋八年级物理全册第5章质量与密度第4节密度知识的应用学案2无答案新版沪科版202202071235doc等6份课件配套教学资源，其中PPT共77页， 欢迎下载使用。
常见物质的密度测量固体的密度测量液体的密度
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？
常见气体的密度（ 0℃ ，1个标准大气压）
观察三表中数据能发现一些规律吗？
1. 一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 。 2. 一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。3. 同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。4. 固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ” 的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ； 气体密度用国际单位，数值没有“×103”， 如ρ空气 =1.29 kg/m3。
5. 密度是反映物质特性的物理量(1)一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；(2)不同种物质，密度一般不同。
下表是部分物质的密度，小刚由此提出了对密度的一些看法，你认为正确的是（  ）
A. 固态物质的密度一定比液态物质的密度大B. 同种物质不同状态时的密度可能不同C. 不同种物质，其密度一定不同D. 密度跟物质质量成正比，跟体积成反比
对密度表中的数据进行分析，要发散思维，多角度分类对比。可以从物质的不同状态进行分类对比，如固体、液体和气体；也可以从同种物质的不同状态进行对比，如水和冰；不同物质其密度也可能相同，如酒精和煤油；从整体观察，大多数物质的密度都不相同，认识到密度是物质的一种特性，跟质量、体积无关，只是表明了质量与体积相关联的性质。
本题运用了比较法和归纳法。本题是图表信息题，通过分析表中数据，比较不同物质密度的大小，可归纳出物质密度的一般规律：一般情况下，大多数固体的密度比液体的密度大，固体和液体的密度远大于气体的密度。同种物质处于不同物态时，其密度不同。
关于密度，下列说法中正确的是(　　)A．固体的密度一定比液体的密度大B．不同物质的密度一定不同C．同种物质的密度一定相同D．不同物质的密度可能相同
测量密度的实验原理及实验器材
讨论怎样测量小石块的密度。
实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？
使用量筒，利用排水法测体积。
方案设计：（1）用天平测量出小石块的质量m。（2）在量筒中装入适量的水，读出水的体积V1 。（3）把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中, 读出水的体积V2 。（4）利用公式计算 。
几种测密度的方法1. 测量木块的密度（排水法） 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？ 用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助 沉法），使用量筒，运用排水法测体积。
2. 溢水法：(1)质量可用天平直接测量； (2)体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中， 所以用溢水杯借助于排水法测量。
3. 等体积法 给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何 测出牛奶的密度？ 要求：(1)简要写出实验步骤；(2)根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。(提示：等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。)
烧杯中装某种液体，多次测出了烧杯和液体的总质量m及对应的液体体积V，并根据实验数据作出了m-V图像，由图像可知：烧杯的质量为___g，该液体的密度为___g/cm3；查表可知该液体可能是____________。
用天平和量筒测形状不规则固体的密度时，要先测固体的质量，然后再用量筒测固体体积，可采用口诀法加强记忆，即“先测质量，后测体积”。如先测体积，由于固体表面附有水珠，测出来的质量偏大，所得密度值误差较大。
(中考·东营)用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是(　　)A．用天平测量小石块的质量m1B．用天平测量量筒的质量m2C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V1D．用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积V2
(中考·聊城)学习了密度知识后，李红想测出项坠密度，设计了如下实验计划：①把托盘天平放在水平桌面上，游码移到称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；②将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；③将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；④在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；⑤根据实验数据计算项坠的密度。测量项坠密度的实验顺序正确的是(　　)A．①③④②⑤ B．①④②③⑤C．①②③④⑤ D．①②④③⑤
测量一杯盐水的密度，需要测量盐水的哪些物理量？依据哪个公式进行计算？测量盐水的质量和体积。根据公式 计算。
量盐水的质量要用到天平，要测量盐水的体积用什么工具呢？
怎样测量这杯盐水的密度，实验步骤怎样设计？
实验方案：1. 先用天平测量烧杯和水的总质量m1。2. 再把烧杯里面的水倒到量筒里一部分测量水的体积V。3. 再用天平测量剩下的水和烧杯的总质量m2。4. 再根据公式计算水的密度ρ=(m1－m2)/V。
[ 中考·天津 ] 下面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整。实验：测量食用油的密度。实验目的：测量食用油的密度。实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、食用油。实验原理：_______ 。主要实验步骤：（1）调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘 中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母 向___（填“左”或“右”）侧调节。
（2）往量筒中倒入适量的食用油，测出食用油的 体积，如图甲所示。（3）用天平测出空烧杯的质量为 30 g。（4）将量筒中的食用油全部倒入烧杯中，测出烧 杯和食用油的总质量，如图乙所示。
实验数据记录：设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中。 实验评估：按照上述实验方案测出的食用油的密度值比真实值   ______（填“偏大”或“偏小”）。
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体倒入容器中)时，容器(或量筒)内壁上不可避免地要附着液体，所以我们不用容器和液体的总质量减去容器的质量作为被测液体的质量，而选择倒入量筒中的液体作为测量对象，即用倒入量筒中的液体的质量，除以倒入量筒中的液体的体积，得出它的密度。
(中考·武汉)为了测盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的质量；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是(　　)A．①②③④⑥　 B．⑤①②③⑥C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥
(中考·淮安)用天平和量筒测量盐水的密度。(1)将天平放在________桌面上移动游码至标尺左端的“0”刻度线后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________侧调节。(2)用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量m1＝104 g。
(3)将烧杯中的一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示，量筒内盐水的体积V＝________mL。(4)接着测量剩余盐水和烧杯的总质量m2，天平平衡时，所用砝码质量及游码位置如图丙所示，则m2＝________g。(5)根据测量结果计算出盐水的密度ρ＝______g/cm3。
测量物质密度的原理是ρ＝m/V 。(1)物体的质量可用天平测量。(2)物体的体积可用量筒、量杯或刻度尺测量。①利用量筒和水采用排水法测量固体的体积时， 应用细线系住固体放入量筒中，且应使其浸没。②方形或柱形的物体可用刻度尺间接测量其体积。(3)测量液体的密度时，是通过测出倒入量筒中液体的 质量和体积来求液体密度的。
体育课上用的某实心球，质量是4.2 kg，体积为600 cm3。这个实 心球是铅做的吗？(ρ铅=11.3 ×103 kg/m3)
解：实心球的质量：m＝4.2 kg， 体积为V＝600 cm3＝600×10－6m3， 则实心球的密度：ρ＝ ＝7×103kg/m3