小学美术冀美版六年级下册7.绘画构图初步教案

这是一份小学美术冀美版六年级下册7.绘画构图初步教案，共3页。教案主要包含了教学目标， 重点， 教学过程等内容，欢迎下载使用。
本课是六年级下册第七课，属于“造型.表现”学习领域。
学习本课首先要弄明白“构图”的含义，构图就是中国古代所讲的“经营位置”，是在平面美术创作中安排和处理审美物体的位置和关系。构图是一种专业性很强、较复杂，而且掌握起来难度较大的知识和技巧。教师在设计本课时，考虑了学生的美术基础及接受能力，力求把专业的知识通俗化，重点突出可操作性而不失专业知识本身的魅力。
二、教学目标
1、初步理解构图的概念。
2、构图的基本常识规律。
3、感受绘画名作中构图的独特美感和作用。
4、学生能按照自己的感受进行构图练习。
三、 重点、难点和教学方法
本课的重点是“构图的基本常识规律”，这也是本课的难点。在实际教学中采用对比法、展示法、小组讨论法等来把抽象的知识形象化，把复杂的知识简单化，要引导学生充分参与进来，让学生真正掌握知识，学到技能。
四、 教学过程
1、导入新课：
展示整洁的客厅和凌乱的客厅两张图片，并向学生提问：你愿意住在那种环境里？为什么？
总结：整洁的客厅家具布置有序，凌乱的客厅家具物品随意摆放。在绘画中也是这样，如果把所画的物象随意摆放，也会给人不舒服，不美观的感觉，所以我们画画也要向整理屋子一样，把所画的物象有序的整理，这个过程叫做构图。
2、课件展示课题：学构图
3、学习目标展示，使学生一目了然。
（1）、什么是构图？（2）、构图的基本常识。
（3）、构图在绘画中的作用。
4、按学习目标的次序进行本课学习内容：
（1）什么是构图？
构图也叫“经营位置”。是指在美术创作中对物象的组织和安排。
重点解决“画多大”、“在哪画”的问题，围绕这两点引出下一个环节。
（2）构图的基本常识规律
通过苹果、红酒瓶、可乐杯的不同大小及不同位置的变化，总结出物象太大，太小，太偏，太正，太分散，太集中都是不成功的构图方法，从而总结出比较美观的构图。但要说明，这种构图方式只是最常见的构图，学生在构图中不要视为金科玉律，要不断突破。画家也在不断探索新的构图方式，下面请欣赏一些名作的构图，引出下一环节。
构图在绘画中的作用
欣赏《静物》（三角形构图）、《椅中圣母》（C形构图）、《林间小路》（X形构图）《依样》（S形构图）教师用黄色辅助线帮做学生观察。
5、活动：
选择一个合适的主题进行绘画创作，注意安排所描绘景物的位置大小关系。
6、课堂小结：学生举手发言，总结学到了什么？