人教部编版七年级下册活板试讲课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册活板试讲课ppt课件，文件包含第25课《活板》课件pptx、活版朗读mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
沈括(1031—1095)，字存中，号梦溪丈人。北宋钱塘(今浙江杭州)人。我国古代著名科学家，英国著名科学家李约瑟誉之为“中国整部科学史中最卓越的人物”。他出身于封建官僚家庭，幼时嗜好医学，33岁中进士。政治上比较进步，是王安石变法的主要助手之一。后退居江苏润州(今镇江市)附近，建梦溪园，写成《梦溪笔谈》一书，享年65岁。
《梦溪笔谈》是一部涉及中国古代自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。全书包括《笔谈》《补笔谈》《续笔谈》共30卷，计609篇，内容涉及天文、历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域，其中以自然科学为主。它以大量篇幅总结了我国古代特别是北宋时期自然科学所取得的辉煌成就，详细地记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献，赞扬了当时劳动人民的创造，也阐述了自己在自然科学方面的见解，是我国和世界科技发展史上的一部重要文献，受到国内外广泛关注和高度评价。被誉为“中国科学史上的坐标”。
活 板沈 括 板印书籍，唐人/尚未盛为（wéi）之。自/冯瀛（yínɡ）王/始印五经，已后典籍/皆为板本。 庆历中，有/布衣毕昇（shēnɡ），又为/活板。其法：用胶泥/刻字，薄如钱唇，每字/为一印，火烧/令坚。先设/一铁板，其上/以松脂、蜡和（huò）纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布字印，满铁范/为一板，持就火/炀（yánɡ）之；药稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平如砥（dǐ）。若/止印三二本，未为简易；若/印数（shù）十百千本，则/极为神速。常作/二铁板，一板/印刷，一板/已自布字，此印者/才毕，则/第二板已具，更（ɡēnɡ）互用之，瞬息可就。每一字/皆有数印，如“之”“也”等字，每字/有二十余印，以备/一板内有重复者。不用，则/以纸/帖（tiè）之，每韵/为一帖，木格/贮（zhù）之。有奇字/素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理/有疏密，沾水/则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔（fán）土，用讫（qì）/再火/令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印/为余群从所得，至今宝藏（cánɡ）。
范例：已后典籍/皆为板本 其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之 则/以一铁范/置铁板上 每一字/皆有数印 有奇字/素无备者 用讫/再火/令药镕 其印/为余群从所得
以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （介词，用、拿）以一铁范置铁板上 （介词，把）以一平板按其面 （介词，用、拿）以备一板内有重复者 （连词，表目的，可译为“用来”）不以木为之者 （介词，用）以手拂之 （介词，用）
唐人尚未盛为之 （动词，做）为余群从所得 （介词，被）
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印， 火 烧令坚。
译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这样做。从冯瀛王时才开始用雕版印刷五经，以后的重要书籍都是版印书籍。 译文：宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又发明了活字版(印刷)。它的办法是：用黏土刻字，（字印）薄得如同铜钱的边缘，每个字刻成一个字印，用火烧使它变得坚硬。
大规模地这样做。为，动词，做
版印书籍，相对于抄本而言
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板,持就火炀之；药 稍 镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
译文：先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖在铁板的上面。
指上文说的松脂、蜡等的混合物
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
译文：想要印刷，就把一个铁模子放在铁板上，就在铁模子内密密地排上字印，排满了一铁模子就成为一块印版，把它拿到火上烤；待铁板上的药稍微熔化，就用一平板按在字印上面，则（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
译文：如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其神速。通常是做两块铁版，这一块在印刷，那一块已另外在排字，这块才印刷完，第二块版已准备（好了），两块交替使用，很短的时间就能完成。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印, 以备一板内有重复者。
译文：每一个字都有好几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字印，以备同一版内有重复的字。
名词作动词，用标签标出
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
译文：不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
译文：不用木头刻活字的原因是木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上（木刻的字）会和药粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用黏土烧制的字印，印完再用火一烤，使药熔化，用手轻轻一掸，那些字印就会自己掉下来，根本不会被药弄脏。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
译文：毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和侄儿们得到了，（他们）到今天还珍藏着。
1.本文的说明对象是什么？
2.朗读课文，概括各段主要内容。
第一部分（第1自然段）：简述我国雕版印刷发展的情况。第二部分（第2自然段）：具体说明活字版印刷术的发明、制作、效能和拆版方法。第三部分（第3自然段）：交代“活板”的下落。
3.在书上划出表示时间的词语，思考：从全文来看课文是按什么顺序介绍的？主体部分又是按什么顺序介绍的？
课文总体上是按时间顺序说明的（唐人、庆历中、至今）。 主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明的。
作者是按照怎样的步骤介绍活字版印刷的程序？根据课文内容具体说说制版这一工序。
印刷工作程序（程序顺序）
刻字——排版——印刷——拆版
制字、设板、排字、炀板、平字
本文是一篇典型的科技说明文。课文主体部分是按照活字版印刷的工作程序来进行说明的。
4.根据提示，填写下面表格。
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
3.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一版
5.药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥
3.更互用之，瞬息可就。
5.每一道程序的详略是怎么安排的？
刻字和拆版都相对简单，略写；制版、印刷的程序都相对复杂，所以说明得较为详细。
1.“刻字”作为第一道程序，文中介绍了什么？
只用一句话介绍刻字的材料、活字厚度与形状、活字成型的方法。
2.“制版”关乎印刷质量，文中如何详细说明的？
先设一铁板，以松脂和蜡等混合物覆盖铁板，再将一铁模子置铁板上，然后在铁模子中布字，之后持铁模子烘烤，最后以平板按压，这一道道工序以后取得的效果是“字平如砥”。这部分介绍前后有序，每一道工序都不可颠倒，是程序说明的典范。
3.“印刷”这一过程又是怎样的？
文章先说明印的本数多才显出效率，然后具体讲方法：先说两版交替使用“瞬息可就”，这是较早对统筹方法的运用；然后说一个字（特别是常用字）有多印，以备重复使用；再说不用时则以韵做标记，放在木格中；最后说到生僻字如何处置的问题。
4.作者介绍活字版印刷是紧扣什么特征来说明的？这一特征又体现在哪些方面？
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成
用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落
以便一板当中多次出现时使用
打比方，形象地说明了刻字的厚度。
打比方，形象地说明了字模平整的程度。
5.作者介绍活板印刷术采用了哪些说明方法？
③若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
列数字、作比较，生动形象地说明了活版印刷的优越性。
④不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
作比较，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用胶泥制作字模的优越性。
本文主要介绍了宋代发明家毕昇创造的活字印刷术，赞颂了我国古代科技的伟大成就和劳动人民的聪明才智及卓越的创造精神。
我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。
（一）阅读甲、乙两段文言文，完成7～10题。（13分） 【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（选自《活板》）　　【乙】中国之大古董，永乐之大窑器②，则报恩塔是也。报恩塔成于永乐初年，非成祖开国之精神、开国之物力、开国之功令，其胆智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金刚佛像千百亿金身。一金身，琉璃砖十数块凑砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽，斗榫合缝③，信属鬼工。闻烧成时，具三塔相，成其一，埋其二，编号识④之。今塔上损砖一块，以字号报工部⑤，发一砖补之，如生成焉。夜必灯，岁费油若干斛。天日高霁，霏霏霭霭，摇摇曳曳，有光怪出其上，如香烟缭绕，半日方散。永乐时，海外夷蛮重译⑥至者百有余国，见报恩塔，必顶礼赞叹而去，谓四大部洲所无也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自张岱《陶庵梦忆》） 【注】①报恩塔:在南京中华门外报恩寺内，始建于三国,明成祖永乐十年重建,后毁于战火。②窑器：陶瓷器具。③斗榫（sǔn）合缝：形容榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。④识：标记。 ⑤工部：指掌管工程建筑的衙门。⑥重译：言语不通需辗转翻译。
7．解释下列句中加点的词语。（4分）（1）其上以松脂、腊和纸灰之类冒之 （ ）（2）持就火炀之（ ） （3）用讫再火令药熔（ ）（4）半日方散 （ ） （5）必顶礼赞叹而去（ ）8．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）⑴ 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 __________________________________________________________________________________ ⑵今塔上损砖一块，以字号报工部，发一砖补之，如生成焉。 __________________________________________________________________________________ 9．结合甲文具体内容，说说作者是怎样突出活版印刷的“活”的特点的。（3分） __________________________________________________________________________________ 10．下列对两文理解和分析错误的一项是：（2分） （ ）A．甲文中说明活版的制作方法包括制活字模与排版、制版两项；“极为神速”生动说明了活版印刷的优越性。B．甲文紧扣“活”这一特征，按照工作程序的顺序进行说明；乙文中“国之大古董，永乐之大窑器”开篇点明了报恩塔的建筑艺术之高超。C．从乙文中“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其须眉不爽忽”这些细节可以看出作者侧面赞扬了报恩塔的鬼斧神工。D．甲文语言准确、朴实、简洁；乙文综合运用了记叙、描写、说明等多种表达方式，显得生动有情趣。
【参考答案】7.（4分）（1）混合（2）靠近（3）用火烧（4）才（5）离开（对一个得1分，满4分为止）8.（4分）（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功(2分)。　（2）现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样(2分)。9.（3分）每字为一印，每一字皆有数印，字活；“密布字印”，排版活；此印者才毕，则第二板已具，更互用之，印刷活；有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成，做法活；用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污，拆版活（1点1分，答3点满分）10.（2分）C