部编版三年级语文下册期中模拟卷（三）（含答案）

这是一份部编版三年级语文下册期中模拟卷（三）（含答案），共6页。试卷主要包含了联系上下文，根据拼音写字词，给下列划线字选择正确的读音 ，比一比，再组词，读句子，给划线字选择正确的解释，选词填空，查字典，根据课文内容填空，按要求完成句子练习等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累运用
一、联系上下文，根据拼音写字词。
1、这群yàn zi________ǒu ěr________三三两两地lüè________过湖面，有时候又jù lǒnɡ________来窃窃私语，或者干脆停在几hén________细线上休息。
2、这座石拱桥dà yuē________有五百年的lì shǐ________，至今bǎ cún________完好，显示了shè jì________者们和建造者们超群的zhì huì________。
二、给下列划线字选择正确的读音 。
1、小燕子在电线杆（gān gǎn）上闲散（sǎn sàn）地休憩。
2、不知道为什么他总是闷（mēn mèn）闷不乐的。
3、我写的作文几（jī jǐ）乎没有错别字。
4、尽（jǐn jìn）管蜜蜂被作者放了很远，又闷 （mēn mèn）在袋子里，但是它们还是回来了。
三、比一比，再组词
借（ ）酒（ ）异（ ）佳（ ）换（ ）
惜（ ）洒（ ）导（ ）住（ ）唤（ ）
四、读句子，给划线字选择正确的解释。（填序号）
闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿。
1、院子里的葡萄架下，一口缸闲着。________
2、如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。________
挺：①笔直；②伸直；③很。
3、我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。________
4、白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。________
五、选词填空。
坚固 牢固
（1）这座桥不但（ ），而且美观。
（2）只有基础（ ）,才能建起高楼大厦。
灵敏 敏锐 （3）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（ ）。
（4）公安人员目光（ ）,很快就捕捉到了要寻找的目标。
六、把下面的词语补充完整，并按要求填空。
①井底之( ) ②杞人( )天 ③( )( )不断
④无( )无( ) ⑤画( )添足 ⑥滥竽充( )
⑦争( )斗( ) ⑧翻( )覆( )
1．①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：____________________、__________________。
2．①②⑤⑥都是出自寓言故事的四字词语，我能再写两个出自寓言故事的四字词语：______________、______________。
3．③是AABC式的词语，我能再写两个：______________、______________。
4．④是ABAC式的词语，我能再写两个：______________、______________。
5．⑦是用来形容花的词语，我能再写两个：______________、______________。
6．⑧是含有一对反义词的词语，我能再写两个：______________、______________。
七、查字典。
“透”用部首查字法先查______，再查______画。它在字典里的解释有：①(液体、光线等)渗透，穿透；②显露；③透彻；④达到饱满的、充分的程度。给下列句中的“透”字选择正确的解释。
1．这花白里透红，甚是可爱。( )
2．整堵墙的爬山虎长得密不透风。( )
3．这场雨总算把地给下透了。( )
4．妈妈已经摸透了我的脾气。( )
八、把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序）
( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”
( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏，把它捉住了。
( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
九、根据课文内容填空。 （1）“如果把眼前的这一池荷花看作 ，那画家的 本领可真 。”我认为这位大画家是 。
（2）《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是 。这句话的意思是 。读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：你要 ，对意外的收获不要存有 的心理。）
（3）我国古代的四大发明是 、 、 .和 。
（4）《滁州西涧》是唐代诗人 写的，诗句是：独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， 。
第二部分 能力提升
十、按要求完成句子练习。
1．月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(缩句)
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2．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)
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3 ．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。(用加点词语造句)
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4．我们要运用和理解学过的知识。(用修改符号修改病句)
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十一、口语交际。
小刚喜欢鸟，他要求爸爸去捕鸟来养，以便于观察。你觉得这样做对吗？发表你的看法。(3分)


十二、阅读《花钟》片段，回答问题。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 （1）写出这段话的大意。
（2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？用“________”在文段中画出相关语句。
（3）因为________所以昙花不适宜在白天开花；因为________，所以昙花也不适宜在深夜开花。
（4）用“________”画出描写昙花开花的语句。
（5）你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。
十三、课外阅读。（9分）
蚱蜢会唱歌
一次,在黑夜的树林里,有一种断断续续的叮当声大大地引起了我的注意。这种声音显得分外优美而柔和。在寂静的夜里,是谁在发出这种声音?是不是巢里的小鸟在叫?还是小虫子们在开演唱会呢?
“哦,我们快去看看吧,那很可能是一只狼。狼的确是在这种时候出声的。”同行的人对我说,“我们一起走,但不要走得太远,声音就是从那一堆黑沉沉的木头后面发出来的。”
我站在那里守候了很长时间,什么也没有。后来树林中发出一点轻微的响声, 仿佛是谁动了一下,接着那叮当声也消失了。第二天,第三天,我再去守候,不发现真相决不罢休。我这种不屈不挠的精神终于获得了回报。嘿!终于抓到它了,这个音乐家已经在我的股掌之间了。它不是一只鸟,而是一只蚱蜢,我的同伴曾告诉我它的后腿非常鲜美。这就是我守候了那么久所得到的微乎其微的回报。不过我所得意的,倒不是那两只像虾肉一样鲜美的大腿,而是我又学到了一种知识,而且,这知识是我通过努力亲自得来的。现在,从我个人的观察来看,我知道蚱蜢是会唱歌的。
照样子,写词语。(4分)
断断续续(AABB式)： 、 .
微乎其微(ABCA式)： 、 .
2.画线句子中的“不屈不挠”的意思是 ；“回报”在文中指 。我体会到一个人要想把事情做成功,应该有 的精神。(3分)
3.读了这篇短文,我知道作者通过观察有了这样的收获： 。(2分)
第三部分 写作天地
十四、 题目：__________的家乡
要求：①把题目补充完整，可补上“可爱”“美丽”“富饶”……；②突出这个地方的特点；
③要有一定的条理。
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参考答案：
一、 1、燕；偶尔；掠；聚拢；痕 2、大约；历史；保存；设计；智慧
二、gān ；sǎn ；mèn； jī； jǐn；mēn；
三、借（借问）酒（喝酒）异（异同）佳（佳节）换（变换）
惜（可惜）洒（洒水）导（向导）住（住下）唤（呼唤）
四、 ②；①；③；①
五、（1）坚固 （2） 牢固 （3） 灵敏 （4） 敏锐
六、①蛙 ②忧 ③源 源 ④忧 虑⑤蛇 ⑥数 ⑦奇 艳 ⑧来 去
示例：1.狐假虎威 龙飞凤舞2．刻舟求剑 自相矛盾3．依依不舍 心心相印
4．一心一意 自由自在5．万紫千红 花团锦簇6．大材小用 异口同声
七、辶 七 1.② 2.① 3.④ 4.③
八、排列顺序为：4 2 1 3 5
【解析】这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。
九、（1） 一大幅活的画 了不起 大自然
（2）因释其耒而守株，冀复得兔 于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子 努力工作 侥幸
（3）造纸术、印刷术、指南针和火。
（4）唐 韦应物 上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横
十、1.月光花舒展开花瓣。
2．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。3． 示例：春天的茶花，有的含苞欲放，有的半闭半开，有的完全露出了笑脸。
6．我们要理解和运用学过的知识。
十一、示例：我觉得这样做不对。喜欢鸟不一定要养鸟。大多数鸟儿喜欢的是自由，有自己的生活习惯。把鸟儿养在笼中，就限制了它的自由，鸟儿不会快乐。
十二、【答案】
（1）因为温度、温度、光照等关系，不同的植物开花的时间不同。
（2）有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
（3）白天阳光强，气温高，空气干燥，有被灼伤的危险；深夜气温过低
（4）到了那时，便俏俏绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
（5）夜来香是靠飞蛾传粉的，它花瓣上的气孔有个特点，周围空气的湿度越大，气孔涨得就越大，蒸发出来的芳香油也就越多。夜间气温低，空气湿度大，适合释放芳香，所
以在夜里，夜来香就凭着它散发出来的强烈的香气吸引飞蛾造访，为它传送花粉。
【解析】 （1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 （2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （3）这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。 （5）主要是培养学生养成观察、积累好习惯。
【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。 （2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （5）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中相关知识多做一些摘抄、积累。
十三、1、欢欢喜喜、干干净净 ；数不胜数、为所欲为
. 2. 坚持、不放弃； “我”抓到了一只蚱蜢。我体会到一个人要想把事情做成功,应该有坚持不懈的精神。(3分)
3.知道了蚱蜢是会唱歌的。(2分)