2020-2021学年第1节 光的直线传播教案

这是一份2020-2021学年第1节 光的直线传播教案，共5页。教案主要包含了引入光源的概念，通过实验探究光的直线传播特点，进行实验探究光的直线传播条件，光线的引入，光的直线传播应用，光速等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识与技能：
1、通过探究，归纳得出光的传播规律。
2、用光的直线传播来解释小孔成像、月食、日食等现象。
3、了解真空和空气中的光速。
过程与方法：
通过经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。
情感态度与价值观：
使学生认识到光现象与生活自然现象密切相关，激发学生的学习兴趣。
重点难点
教学重点：实验探究光在同种均匀介质中沿直线传播。
教学难点：培养提出问题、表述问题的能力。
教具准备
多媒体PPT、激光笔、水杯、果冻
时间顺序
教学过程
教学事项摘要或板书设计
一、引入光源的概念。
二、通过实验探究光的直线传播特点。
三、进行实验探究光的直线传播条件。
四、光线的引入。
五、光的直线传播应用。
六、光速。
1、提问：通过图片展示，请问它们的共同点是什么？
学生答：都可以发光。
归纳：能够自行发光的物体叫光源。
2、例题：生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( )
解答：首先是A选项，由于自行车尾灯能发光并不是因为自身能发光，而是通过反射光线来发光，具体关于光的反射内容我们会在第二节学到，再看B灯泡，这毫无疑问是属于光源的，然后就是C月亮，我们来思考一下，大家在晚上是不是能看到月亮是会发光的，其实月亮发光并不是通过自身来发光，而是是通过发射太阳光来进行发光的。再来看D相机的闪光灯，这也毫无疑问是属于光源了，所以正确答案就是AC。
1、引出实验所需要解决的问题：
光可以在哪些物质中传播？
光在这些物质中沿什么路线传播？
光总是沿这样的路线传播吗？有没有条件限制？
2、进行实验：
实验演示：利用激光笔照射果冻。
讲解：我们来看一下光在固体中是如何传播的，这里我们拿我们的激光笔来直接照射一个果冻，来看一下有什么现象，这里我们就可以看出光是可以在果冻里传播的，并且是呈直线传播。
实验演示：用激光笔照射空杯子以及装有水的杯子，探究光在气体、液体中的传播特点。
讲解：这里我们就准备了一个正方形的杯子，下面装有水，首先呢，我们拿激光笔直接照射杯壁，就是照在没有水的地方，看一下在空气中光是如何传播的，这里我们也可以看到是沿直线传播，接着我们把激光笔下移，看一下在液体中光也是呈直线传播。
归纳：光既可以在固体中传播，也能在液体以及气体中传播，而且是呈直线传播。
实验演示：往水杯底部注入浓盐水观察现象及搅拌均匀后观察其现象。
讲解：这里我们就可以看到了，光线在空气与水的分界面处产生了偏折，这时候就不是一条直线了，所以，这就得出了我们光线沿直线传播的第一个条件，就是在同种介质中。我们再来看一下光在不均匀的介质中又是如何传播的，依然是这个水杯啊，但是这时候呢我们往水杯的底部注入浓盐水，我们再来看一下有什么现象，这里可以看到，光线也产生了偏折，那我们把他们搅匀了再看一下会发生什么，这时候我们就可以看到了光线又变成了一条直线。
归纳：光的直线传播要在均匀介质中。
教师讲解：光线，是我们用来表示光的传播方向和路径的，是一条带有箭头的直线。如果我们想要表示平行光线的话，就用几条平行的光线来表示。
教师讲解：
1、影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。
2、日食的形成：月亮挡住了太阳射向地球的光线，在地球上的影子区域内即使在白天也不 能看见太阳，就形成了日食。
3、月食的形成：地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食。
4、小孔成像：小孔成像成的像是个倒象，那他的原理是怎么样的，我们可以通过画出他的光路图来看出他的规律，这里我们把蜡烛的火焰简化成一根向上的箭头。这里的话我们可以看到，蜡烛火焰顶部发出的光线穿过小孔到达光屏的时候是出于下部分的，而蜡烛底部的光线到达光屏是处于上部的，所以光屏上所呈现出的来的刚好就是一个倒像。
简单讲解真空中光速的大小以及在不同介质中光速的大小变化。
板书：一、光源。
言语要注意引导，带领学生共同思考，提起学生兴趣。
利用习题快速巩固刚刚所学到的知识。
引出问题时鼓励学生思考，可以在适当时候邀请学生回答。
板书：二、光的直线传播特点。
板书：三、光的直线传播所需条件。
板书：四、光线。
讲解时配合PPT上的动态图片，让学生清晰认识光的传播过程。
板书：五、光的直线传播应用。
配合实际物体的运动速度对比光速，使学生对光速的理解更加清晰。
作业小结
小结：
1、光源：能自行发光的物体。
２、光沿直线传播的条件：在同种、均匀、透明介质中。
３、光沿直线传播的应用：影子、日晷、激光准直、日月食、小孔成像、射击、排队等。
４、光速：C=3×108m/s（真空）
作业：根据所学内容布置相应作业。