初中物理北师大版八年级下册五、探究——使用机械是否省功示范课ppt课件

这是一份初中物理北师大版八年级下册五、探究——使用机械是否省功示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了W有Gh，W总Fs等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究，知道使用任何机械都不省功。2.结合实例中做功的目的，理解有用功、额外功和总功的概念。3.理解机械效率，结合机械效率的定义了解机械效率总是小于1.4.知道机械效率的公式，会计算简单机械的机械效率。
1.我们学过的简单机械有哪些?2.功的定义是什么？做功的两个必要因素是什么?3.计算功的公式和单位是什么?
提出问题--探究使用机械是否省功
请观察图中的各种机械，使用它们的目的是什么？是为了省力还是为了省距离？
使用杠杆和滑轮等机械可以省力，是不是也能省功呢？
使用杠杆和滑轮等机械可以省力，是不是也能省功呢？请说一说你的观点。
如何制定计划--使用机械是否省功？
1.测出直接提升重物所用的拉力F=G
实验注意事项：▸缓慢提升物体▸测力计要在提升过程中读数G▸测量距离要记录始、末位置的刻度h
2.测出直接提升重物上升的高度h
3.使用动滑轮提升重物，测出拉力F'
4.测出重物上升相同高度h，绳自由端移动的距离s
实验步骤1.测出直接提升重物所用的拉力F=G2.测出直接提升重物上升的高度h3.使用动滑轮提升重物，测出拉力F4.测出重物上升相同高度h，绳自由端移动的距离s
使用动滑轮提升物体为什么多做了功？
提升动滑轮做功克服轴摩擦做功
4.分析与论证使用动滑轮做的功W2 不用动滑轮做的功W1，（填“大于”、“小于”、“等于”）。这是因为在使用动滑轮提升重物时，拉力不但对物体做功，也要对 做功，同时还要克服绳重和动滑轮上的 做功，使用机械 省功。（填“能”、“不能”）
功的原理：使用任何机械都不省功。
有用功：不用机械，直接用手做的功，W有=Gh。
额外功：提升动滑轮和克服摩擦做的功W额。
总功：使用机械动力F做的功，W总=Fs。
为了达到目的人们必须做的且对人们有用的功。
人们为达到一定目的时，并不需要但又不得不额外做的功。
有用功和额外功的总和叫总功，W总=W有+W额。
额外功：克服定滑轮轴摩擦做的功
1.定义:2.定义式: 3.物理意义：4.5.
表示机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，其机械性能越好。
实际使用的机械,机械效率都小于1。
机械效率用百分数表示。
已知：G、F、h、s 求：η
1.如图所示的滑轮组把重力为200N的重物匀速拉到10m高的楼房顶部，在拉动过程中绳端所加的拉力F为90N。求：（1）滑轮组提升重物的有用功、总功、额外功；（2）滑轮组提升重物的机械效率。