地理八年级下册第三节 黄土高原教案

这是一份地理八年级下册第三节 黄土高原教案，共4页。教案主要包含了文明的摇篮，风吹来的黄土等内容，欢迎下载使用。
1.说出黄土高原的位置和范围，初步认识黄土高原地理位置的特点和意义。
2.举例说明“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。
3.认识塬、墚、峁、川等多种多样的黄土地貌，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。
教学重难点
1.举例说明“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。
2.结合地形图、景观图，认识塬、墚、峁、川等多种多样的黄土地貌，说明黄土高原千沟万壑的地表特征。
3.解释黄土的成因及黄土高原的形成。
教学流程
课程总结
1.请学生谈谈本节课的收获。
2.教师总结：本节课我们通过探究活动学习了世界最大的黄土堆积区—黄土高原，了解了黄土高原的形成及悠久的历史文化，也一起探讨了该区域出现的生态环境问题及解决措施，今天的活动大部分同学都能参与其中，希望大家课后做好复习，将知识内化并学会应用。
板书设计
世界最大的黄土堆积区——黄土高原
一、文明的摇篮
1.位置和范围
2.“黄土风情”
3.华夏文明发祥地
二、风吹来的黄土
1.黄土的来源：风成说
2.黄土地貌：塬、墚、峁、川
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
创设情境，引入新课
【创设情境】黄土高原云旅行
通过云旅行活动引入，激发学生的学习兴趣
环节二
文明的摇篮
【展示图片】黄土高原的地形
【提出问题】
1.描述黄土高原的边界范围。
2.说一说黄土高原包括哪些省区。
阅读教材学习，思考问题
培养学生自主学习的能力和归纳概括的能力
概括明确：黄土高原东起太行山，西到乌鞘岭，北抵长城，南接秦岭。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省等省区。
【创设情境】云旅行第一站：古城西安品美食
【说一说】黄土高原的特色美食有什么特点，这些特点的形成与当地的自然环境有关系吗？
观察图片，思考问题
培养学生提取信息的能力，落实综合思维的核心素养，体会自然环境对人文地理特征的影响
【创设情境】云旅行第二站：一辈子都住在土里是什么体验？
【比一比】比较图中不同窑洞的相似点和不同点。
观察图片，思考并回答
【创设情境】云旅行第三站：博物馆里听民歌
【说一说】
1.黄土高原的民歌信天游有什么特点？
2.你会唱家乡的民歌吗，和信天游相比有什么区别？
观看视频并回答
【创设情境】云旅行第四站：黄帝陵里忆始祖
【说一说】黄帝陵为什么会在黄土高原？
【展示图片】黄土高原的名胜古迹
讨论并回答
让学生体会华夏文明的悠久历史，培养民族自豪感
概括明确：黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。
环节三 风吹来的黄土
【创设情境】云旅行第五站：壶口瀑布边上论黄土
【说一说】
1.壶口瀑布为什么是黄色的？
2.黄土高原的黄土又从何而来？
【归纳总结】
1.黄土的成因
2.黄土地貌的成因
观看视频，小组讨论并回答
使学生通过视频思考，培养学生发散思维能力和归纳表达能力
环节四
当堂练习