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八年级下册 第六单元《茅屋为秋风所破歌》ppt课件
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人教（部编）版八年级下册第六单元 “歌行体” 歌行，或称七言歌行.古代诗歌的一种。是唐诗的一种重要体式。它兴起于初唐，兴盛于盛唐。清人钱良择《唐音审体》中说：“歌行出于乐府，然描事咏物，凡七言及长短句不用古题者，通谓之歌行。”.汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。作者简介作品背 景 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。学习目标:1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容，感悟诗中所包含的感情。2、通过揣摩语言，品味诗歌中表现的忧国忧民的情感，培养关心国家、热爱祖国的情怀。读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳飘 转zhuǎn俄 顷广 厦shàqǐngxiànsāng丧 乱见 此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍初读课文 读准字音 注意停顿 明了大意整体感知感知内容：阅读感悟1、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。 （请写出，并拍照上传！）感知情感： 学习朗读本诗，想想诗歌各段表达了作者什么样的思想感情？八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。翻译课文南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！自主学习二、第一段：找出动词，说说其表达效果。（提示：和其他近义词相比有何好处）三、第二段：群童为什么“抱茅”？诗人又叹息什么?（提示：结合当时社会状况）四、第三段：表现了诗人怎么样的凄苦情境?五、第四段：此时此景，作者难以入眠，他想到了什么？由此可见，杜甫是个怎样的人？（提示：通过下面的学习）一、为每个诗节各加一个小标题（四字最佳） 表现诗人湿冷难眠、痛苦难挨的情境；还反映出“安史之乱”是更深重的人祸”。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！狂风袭屋群童抱茅雨脚如麻痛惜焦急愤懑无奈愁苦忧思茅草翻飞诗人叹息布衾冷冽安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗人推己及人，希望“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。这体现了儒家“达则兼济天下”的思想。 坚定悲壮广厦千万安稳如山秋风破屋 心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝现实风黑夜屋外事自己 理想天下寒士关心民生忧国忧民推己及人水到渠成理清思路广厦千万间雨白天屋内人找出全文主旨句用心领悟读出韵味再次大声快速读课文 思考：杜甫自己的茅屋“为秋风所破”，却想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你想到了一下三人的哪句名言与这种情怀是一样的？ 小结：全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由已及人感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民，毫不利己、专门利人的崇高思想境界。屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐陆游：位卑未敢忘忧国链 接 生 活杜甫生活在唐代的动乱年间，他对国家的关心值得我们敬佩和学习；在当今安定繁荣的社会生活中，我们该如何表现自己的爱国之情呢？请同学们课下交流。拓展延伸：拓展延伸你能写出杜甫其它有关爱国的诗句吗？ 杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 登 高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 蜀 相 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 诗歌欣赏世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联茅屋为秋风所破歌杜甫再见！谢谢大家！
人教（部编）版八年级下册第六单元 “歌行体” 歌行，或称七言歌行.古代诗歌的一种。是唐诗的一种重要体式。它兴起于初唐，兴盛于盛唐。清人钱良择《唐音审体》中说：“歌行出于乐府，然描事咏物，凡七言及长短句不用古题者，通谓之歌行。”.汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。作者简介作品背 景 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。学习目标:1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容，感悟诗中所包含的感情。2、通过揣摩语言，品味诗歌中表现的忧国忧民的情感，培养关心国家、热爱祖国的情怀。读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳飘 转zhuǎn俄 顷广 厦shàqǐngxiànsāng丧 乱见 此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍初读课文 读准字音 注意停顿 明了大意整体感知感知内容：阅读感悟1、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。 （请写出，并拍照上传！）感知情感： 学习朗读本诗，想想诗歌各段表达了作者什么样的思想感情？八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。翻译课文南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！自主学习二、第一段：找出动词，说说其表达效果。（提示：和其他近义词相比有何好处）三、第二段：群童为什么“抱茅”？诗人又叹息什么?（提示：结合当时社会状况）四、第三段：表现了诗人怎么样的凄苦情境?五、第四段：此时此景，作者难以入眠，他想到了什么？由此可见，杜甫是个怎样的人？（提示：通过下面的学习）一、为每个诗节各加一个小标题（四字最佳） 表现诗人湿冷难眠、痛苦难挨的情境；还反映出“安史之乱”是更深重的人祸”。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！狂风袭屋群童抱茅雨脚如麻痛惜焦急愤懑无奈愁苦忧思茅草翻飞诗人叹息布衾冷冽安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗人推己及人，希望“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。这体现了儒家“达则兼济天下”的思想。 坚定悲壮广厦千万安稳如山秋风破屋 心情苦痛群童抢茅无可奈何长夜沾湿忧思不绝现实风黑夜屋外事自己 理想天下寒士关心民生忧国忧民推己及人水到渠成理清思路广厦千万间雨白天屋内人找出全文主旨句用心领悟读出韵味再次大声快速读课文 思考：杜甫自己的茅屋“为秋风所破”，却想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你想到了一下三人的哪句名言与这种情怀是一样的？ 小结：全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由已及人感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民，毫不利己、专门利人的崇高思想境界。屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐陆游：位卑未敢忘忧国链 接 生 活杜甫生活在唐代的动乱年间，他对国家的关心值得我们敬佩和学习；在当今安定繁荣的社会生活中，我们该如何表现自己的爱国之情呢？请同学们课下交流。拓展延伸：拓展延伸你能写出杜甫其它有关爱国的诗句吗？ 杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 登 高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 蜀 相 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 诗歌欣赏世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联茅屋为秋风所破歌杜甫再见！谢谢大家！
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