2022届高考专题复习：诗歌鉴赏之结构技巧 课件51张

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构思技巧： 诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来的。诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。
考查类型三　结构技巧【洞悉题型】看看设问方式有哪些,知道考什么答什么【知道怎么问】1.两诗第某句都描写相对静止的画面,请分别说说它们在原诗结构中的作用。2.你认为这首诗在写作上有什么特色?3.分析这首诗的结构技巧/谋篇布局。4.这首诗是以什么为线索来写的?请简要分析。5.这首诗在结构上有什么特点?试简要分析。6.诗歌的开篇具有怎样的特点?试结合全诗分析。7.诗歌的结尾一联具有怎样的特点?请简要分析。
1.选材：以小见大 2.结构安排（整体，大篇章）：线索（以情、事、物等为线索），虚实，抑扬，象征，对比，移步换景3.结构技巧（局部，小语段） 开头：开篇点题、开门见山、悬念、伏笔、铺垫、托物起兴、交代背景 中间: 过渡、照应、渲染、烘托 结尾：首尾照应、卒章显志、深化升华、突转留白（启人想象）注：移步换景仅限写景散文；深化升华、突转留白多见于小说；照应，题目或诗眼对全文的统摄，或者前后句的照应 开
[典题演练]——精准审题，规范作答(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。[注]　至公：科举时代对主考官的敬称。
诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ ①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗有委婉从容之致。
以小见大 文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。以小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。
训练1　阅读下面这首唐诗，回答问题。大酺[注]pú杜审言毗陵震泽九州通，士女欢娱万国同。伐鼓撞钟惊海上，新妆袨xuàn服照江东。梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。火德云官逢道泰，天长地久属年丰。[注]　大酺：指的是百姓聚集在一起饮宴。古时国家有“吉庆”事，允许百姓聚饮。
王夫之称赞此诗的第三联妙在“以小景传大景之神”，请你说说这两句诗是如何传神的。 答案　颈联借景抒情。梅花飘落，柳叶新发，正是乍暖还寒的初春季节。皑皑“白雪”，阵阵冷香，青青柔条，丝丝暖意，形成一派春回大地的景象。春，既使万象更新又给人以希望。柳遇好风，比喻民逢明君，暗寓了皇恩浩荡如春风。
解析　本诗第三联中“柳叶”一句，透过片片树叶来显示春色，柳芽舒展是小景，从小景细致、具体的描写中透露了春的消息，写出了春回大地的大景象，从而用春回大地这个大景象暗寓了皇恩浩荡如春风这个大主题。
2．以景结情指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
以景结情，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
从军行七首(其二) 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 此诗前三句均是就乐声来抒情的，说到“边愁”，用了“听不尽”三字，诗人这时轻轻宕开一笔，仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，加深了诗人的思乡之情。 这样的结尾有一种“此时无情胜有情”的效果，使整首诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。
训练2　阅读下面这首宋词，然后回答问题。 点绛唇·春愁 赵鼎① 香冷金炉，梦回鸳帐馀香嫩。更无人问，一枕江南恨。 消瘦休文②，顿觉春衫褪。清明近，杏花吹尽，薄暮东风紧。[注]　①赵鼎：南宋政治家、词人，是宋高宗时的宰相，在朝中与秦桧进行过激烈的较量，最终绝食自杀。②休文：梁沈约，一个多愁多病的才子。
请简要赏析“清明近，杏花吹尽，薄暮东风紧”一句的艺术手法。 答案　这三句以景结情。清明已近，那闹春的杏花已凋落殆尽，春色将老；近黄昏，顿感东风阵阵，夹带着寒意。这般冷清的境界里，词人独立无语，越发让人深感春愁之盛；寓情于景，言尽而意犹存，更加耐人寻味。
抑扬 抑，指压抑，贬低；扬，指褒扬，赞颂。由于人物性格具有并非单一的复杂多面性，因此，在作品中最常见的是“抑扬结合”、“抑扬并用”。其具体手法有“先抑后扬”、“先扬后抑”、“欲抑先杨”、“欲扬先抑”、 想褒贬某个人物,却不从褒贬处落笔,而是从相反处落笔。多用叙事来写人。
贾　生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 前两句纯从正面着笔，丝毫不露贬意。首句特标“求”“访”，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦。“求贤”而至“访逐臣”，更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤”的程度。次句隐括汉文帝对贾谊的推服赞叹之词。“才调”，兼包才能风调，与“更无伦”的赞叹配合，侧面烘托出贾谊少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌。这两句，由“求”而“访”而赞，层层递进，表现了文帝对贾谊的推服器重。如果不看下文，几乎会误认为这是一篇圣主求贤颂。
第三句承转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半前席”，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。末句方引满而发，紧承“可怜”与“虚”，一语中的——“不问苍生问鬼神”。郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题。 由于前几句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句又引而不发，末句由强烈对照而形成的贬抑便显得特别有力，这正是扬抑手法的巧妙运用。从而揭露了封建统治者表面上求贤、敬贤，实际上不能识贤、任贤，揭示出在深受恩遇的表象下隐藏着不遇的实质。
3．抑扬结合抑扬是对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。先扬后抑和先抑后扬，无论哪种表现形式，都是为了突出后者，强调后者。
训练3　阅读下面这首宋词，回答问题。 卜算子·海棠为风雨所损 刘克庄[注] 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。[注]　刘克庄：南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。
上片写“道是天公不惜花”，下片写“道是天公果惜花”，二者是怎样的关系？从中可以看出作者怎样的思想感情？ 答案　欲抑先扬。上片“道是”是扬，下片“道是”是抑，欲抑先扬，抑扬之间流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用、遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
解析　首先分析诗句，先写花的可爱，用“道是天公不惜花”衬起，然后再说出花的“百种千般巧”，丰富了全词的意蕴，突出了作者创作本词的寓意，很耐人寻味。接着写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情。用“道是天公果惜花”来表现作者的不满之情。前句的“道是”句是扬，后句的“道是”句是抑，欲抑先扬，抑扬之间，流露出词人对大自然任凭风雨摧残花事的不满。
伏笔 伏笔是为下文行文所作的准备，有时和照应结合起来使用。有些诗歌开头的写景或叙事就是为下文抒情或议论埋下的伏笔。 泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 诗歌开头写停泊的地方靠近酒家，就是为下文听商女唱《后庭花》埋下的伏笔。
4．铺垫伏笔铺垫是指在情节发生前的交代、暗示。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”从全诗看，诗歌重心应当在后两句勾勒的特立独行、孤傲超绝的“钓翁”形象上，而诗歌前两句展现的冰天雪地、万籁俱寂的景象，便是这“钓翁”活动的背景，居于次要地位，起铺垫作用。也正因为有了诗歌一、二句的铺垫，“钓翁”的形象才更加鲜明。
训练4　(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。丹青引赠曹将军霸①(节选)杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀③下，迥立阊阖④生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]　①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。 ⑤斯须：一会儿。
为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 (1)①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。(释运用)②强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象。(析作用)(2)①迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感。(释运用)②进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。(析作用)
解析　(1)精准审题：本题考查鉴赏诗歌的构思立意技巧的能力。诗中对于曹霸画马的高超画技的描写，既有正面描写，亦有侧面衬托。题目要求分析诗人为突出曹霸的高超画技所做的铺垫，通读诗作，可从其他画工画马不成功及真马的神采不易捕捉两方面来分析。(2)规范答题：①确认手法，题干已明确是“铺垫”手法。②阐释运用，诗歌从“画工”和“玉花骢”两个角度进行铺垫，第二句“画工如山貌不同”从一般画工的角度，第四句从玉花骢的神韵角度。③指明效果，显示了马的不同一般，赞美了画家超凡脱俗的画技。
开门见山开门见山是指诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角。 蜀相 杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。…… 开头一句，以问引起，祠堂何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，只见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠的所在了。这第一联，开门见山，洒洒落落，而这两句又一问一答，自开自合。
照应 照应在古典诗歌中的运用可分为三类，即首尾照应、扣题照应、伏笔照应。
首尾照应。即开头与结尾的照应，这样照应使诗歌在结构上有浑然一体之感，能更加突出主题，收到良好的表达效果。 在一些诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我照应的方式，来抒发自己或他人的情感。月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 战乱频繁，诗人与兄弟离散，只能寄诗表达思念之情。凄凉萧瑟的边地秋色更衬托出诗人悲凉的心情。全诗层次井然，首句“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。尾句写天下依旧战乱不能太平。“未休兵”则“断人行”，首尾照应，结构严谨。
扣题照应。即围绕题目或主题反复照应。这样使全诗紧紧围绕着一个中心点展开，主题明确，结构严谨。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 这是一首咏物诗，语言清润平淡，毫无浓艳之气、雕琢之痕。诗人突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，创造了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴十分丰富。通观全篇，首联“孤根暖独回”是“早”；颔联“一枝开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。首尾一贯，处处照应标题，很有特色。
伏笔照应。即诗歌对将要出现的人物或事件作出某种暗示性的铺排，当人物或事件发展到一定的时候，再予以“响应”的写作技巧。 诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 此词共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发词人报国欲死无战场的心酸遗恨的苍凉心情。
卒章显志 卒章显志作为一种结构方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。唐代杰出的现实主义大诗人白居易在《新乐府序》中说，诗歌要“首句标其目，卒章显其志”。 恰当运用这种结构方式可以增加诗歌的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。 如李白《梦游天姥吟留别》结尾：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表达了诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。
构思类的题型思考方向：1.梳理感情脉络：喜、怒、哀、乐等情感的变化历程。2.梳理写作思路：时间、空间（远近高低）、地点、景物先后、虚实等逻辑思路。3.关注诗句位置：开头、中间、结尾
表达技巧口诀歌修辞两表加结构，表达技巧四类应。修辞三比夸借代，表达方式描议情。语行肖心细节人，动静虚实视听景。表现联想象典衬，借景托物古今讽。过渡照应景结情，线索卒显结构明。注　“两表”指表达方式、表现手法，“三比”指比喻、比拟、排比，“象”指象征。
表达技巧【常见设问方式】1.提问方式： 这首诗用了怎样的表现手法？ 2.提问变式： （1） 请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”，或“手法”)。（2）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？（3）请从“情与景”“虚与实”的关系赏析这首诗。
【答题思路】 第一步准确指出用了什么手法。 第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情，或有什么作用、效果。
【参考句式】 这首诗采用了（具体的何种表达方式、修辞手法、表现手法等）技法，写出了（某种意象）的（某某）特点，表现了或突出了（某某）思想感情，起到了（某某）作用或效果。
贾客词刘　驾贾客灯下起，犹言发已迟。高山有疾路，暗行终不疑。寇盗伏其路，猛兽来相追。金玉四散去，空囊委路歧。扬州有大宅，白骨无地归。少妇当此日，对镜弄花枝。 结合全诗，赏析“少妇当此日，对镜弄花枝”场景较为丰富的艺术效果。
答：①“当此日”三个字把两种相反的现象连接到一起形成对比，少妇的红颜对镜和贾客的白骨无归，形成强烈的对比，一乐一悲，倍增悲情，更显得贾客的下场可悲可叹，少妇的命运可悲可怜。表达诗人对贾客及其妻子不幸命运的同情和关切之情。②尾联采用细节描写，捕捉少妇不知悲剧已然发生而对镜打扮的细节，暗示了社会的动乱给人民带来的不幸与痛苦，表达了诗人对当时民生凋敝的悲哀之情。