八年级下册8.1 牛顿第一定律同步达标检测题

这是一份八年级下册8.1 牛顿第一定律同步达标检测题，共13页。试卷主要包含了以下关于力的描述不正确的是等内容，欢迎下载使用。
（进阶篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业8.1 牛顿第一定律一．选择题（共8小题）1．用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（  ）A．粉笔将静止于原来位置 B．粉笔将竖直向上运动 C．粉笔将竖直向下运动 D．粉笔将沿水平方向运动2．正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象（  ）A．物体会立即停下来 B．物体将慢慢停下来 C．物体将做匀速直线运动 D．以上情况都有可能3．下列事实中，运动状态没有发生改变的物体是（  ）A．离开枪口后在空中飞行的子弹 B．在空中沿竖直方向匀速下落的雨滴 C．关闭发动机后正在进站的火车 D．从斜面的顶端自由滚下的小球4．同学们对运动场上出现的现象进行了讨论，下列说法正确的是（  ）A．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性 B．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明惯性越来越小 C．百米运动员冲过终点时，由于受惯性作用不会立即停下来 D．跳远运动员助跑起跳，是因为速度越大惯性越大5．踢出去的足球离开脚后还能继续飞行，下列说法正确的是（  ）A．由于惯性仍能继续飞行 B．由于受到推力的作用仍能继续飞行 C．飞行过程中，惯性增大 D．速度越来越小，是因为其惯性减小6．如图中汽车座椅的“头枕”可有效保护司乘人员的安全，它主要是防止以下哪种情况对人体造成的伤害（  ）  A．紧急刹车 B．碰撞前车 C．左右转弯 D．后车追尾7．以下关于力的描述不正确的是（  ）A．力是维持物体运动的原因 B．力能改变物体的运动速度大小 C．力能改变物体的运动方向 D．力的作用效果与力的三要素有关8．在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示的实验。下列有关叙述正确的是（  ）A．每次实验时，小车可以从斜面上的不同位置由静止开始下滑 B．实验表明：小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越近 C．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 D．根据甲、乙、丙的实验现象，就可以直接得出牛顿第一定律二．填空题（共5小题）9．行驶的汽车在公路上刹车时，司机会向     （选填“前”或“后”）倾倒，这是由于司机具有     的缘故。10．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球（不计摩擦和空气阻力）小球向下摆动，说明力可以     ；小球在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时失去一切外力，小球将     。 11．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是利用了      （选填“锤柄”“锤头”）的惯性。快速撞击锤柄与较慢撞击产生的效果不同，因此有人猜想：惯性大小与速度有关。这种观点是      （选填“正确的”“错误的”）。 12．如图所示，小车上竖直放置一长木块，现用力向右迅速拉动静止的小车，车上木块将      倾倒（选填“向左”或“向右”），这是由于木块具有      ；小车受到拉力后由静止开始向右运动，说明力可以改变物体的      。 13．下列生活现象中，利用惯性的是     ，防止惯性造成危害的是     。①驾驶员要系好安全带②拍打衣服除去灰尘③动车进站时，提前关闭发动机④严禁汽车超载⑤跳远助跑⑥保持车距三．实验探究题（共1小题）14．在“探究力和运动的关系”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置。（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的      相同。（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越      （选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做      运动；说明物体的运动      （选填“需要”或“不需要”）力来维持。（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律      （选填“能”或“不能”）用实验直接验证。
（进阶篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业8.1 牛顿第一定律参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（  ）A．粉笔将静止于原来位置 B．粉笔将竖直向上运动 C．粉笔将竖直向下运动 D．粉笔将沿水平方向运动【分析】根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为粉笔原来是静止的，而松开手的同时，一切外力又同时消失，所以粉笔仍然保持原来的静止状态，故选项A正确。故选：A。【点评】牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。2．正在运动的物体，如果它受到的所有外力同时消失，将发生的现象（  ）A．物体会立即停下来 B．物体将慢慢停下来 C．物体将做匀速直线运动 D．以上情况都有可能【分析】根据以下知识答题：物体不受力或所受合力为零，物体处于平衡状态，物体将静止或做匀速直线运动。【解答】解：正在运动的物体具有一定的速度，如果物体所受的所有外力同时消失，则物体将不受力，物体处于平衡状态，将保持自己原来的速度做匀速直线运动。故选：C。【点评】物体不受力或所受合力为零，物体的运动状态不会改变，物体处于平衡，静止或做匀速直线运动。3．下列事实中，运动状态没有发生改变的物体是（  ）A．离开枪口后在空中飞行的子弹 B．在空中沿竖直方向匀速下落的雨滴 C．关闭发动机后正在进站的火车 D．从斜面的顶端自由滚下的小球【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止；②匀速直线运动。若物体的运动速度或运动方向发生改变，都说明物体的运动状态发生了改变。【解答】解：A、离开枪口后在空中飞行的子弹，其速度在变小，方向也有一定变化，因此运动状态改变，故A错误；B、在空中沿竖直方向匀速下落的雨滴，其速度和方向都不变，因此运动状态不变，故B正确；C、关闭发动机后正在进站的火车，其速度在变小，因此运动状态改变，故C错误；D、从斜面的项端自由滚下的小球，其速度越来越大，因此运动状态改变，故D错误。故选：B。【点评】物体在平衡力的作用下，其运动状态不变，即保持静止状态或匀速直线运动状态。4．同学们对运动场上出现的现象进行了讨论，下列说法正确的是（  ）A．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性 B．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明惯性越来越小 C．百米运动员冲过终点时，由于受惯性作用不会立即停下来 D．跳远运动员助跑起跳，是因为速度越大惯性越大【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。（2）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。【解答】解：A、抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性，要保持原来的运动状态，故A正确；B、踢出去的足球在地上越滚越慢，是因为足球受到阻力的作用，阻力改变了足球的运动状态，故B错误；C、百米运动员冲过终点时，由于具有惯性不会立即停下来；惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误；D、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑起跳是利用运动员的惯性来提高成绩，但不能增大惯性，故D错误。故选：A。【点评】此题考查了学生对惯性的理解和掌握，要明确：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。5．踢出去的足球离开脚后还能继续飞行，下列说法正确的是（  ）A．由于惯性仍能继续飞行 B．由于受到推力的作用仍能继续飞行 C．飞行过程中，惯性增大 D．速度越来越小，是因为其惯性减小【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性。（2）惯性仅与物体质量有关，质量越大惯性越大。（3）物体运动不需要力来维持；力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：AB、踢出去的足球是运动的，由于惯性继续保持原来的运动状态，所以仍能继续飞行，不再受推力作用，故A正确，B错误；C、足球在空中运动过程中，质量不变，惯性不变，故C错误；D、踢出去的足球由于受到阻力作用，速度越来越小，其惯性不变，故D错误。故选：A。【点评】此题以足球比赛为素材，考查了惯性、力和运动的关系等知识的理解和应用，但体现了物理与社会生活的密切联系，是一道好题。6．如图中汽车座椅的“头枕”可有效保护司乘人员的安全，它主要是防止以下哪种情况对人体造成的伤害（  ）  A．紧急刹车 B．碰撞前车 C．左右转弯 D．后车追尾【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，据此结合不同运动状态下人身体运动情况的改变分析即可解答。【解答】解：当汽车突然紧急刹车或碰撞前车时，人的上身由于惯性要保持原来的运动状态，会向前倾，这时安全带可以起到保护作用；当汽车左右转弯时，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体突然偏向右方或左方，此时头枕不会起到保护作用；当后车追尾时，坐在座椅上的人的头部由于惯性要保持原来的运动状态，头会突然后仰，这时较软的头枕会保护头颈不被撞伤；综上分析可知，只有选项D符合题意。故选：D。【点评】此题主要考查学生对惯性现象的理解，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。7．以下关于力的描述不正确的是（  ）A．力是维持物体运动的原因 B．力能改变物体的运动速度大小 C．力能改变物体的运动方向 D．力的作用效果与力的三要素有关【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。（3）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果。【解答】解：A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以力不是维持物体运动的原因，故A错误。B、力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态，物体的运动状态的变化包含速度变化和运动方向的变化，故BC正确。D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确。故选：A。【点评】深入理解力的概念、力的作用效果、力的三要素以及力与运动的关系，可解答此题。8．在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示的实验。下列有关叙述正确的是（  ）A．每次实验时，小车可以从斜面上的不同位置由静止开始下滑 B．实验表明：小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越近 C．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 D．根据甲、乙、丙的实验现象，就可以直接得出牛顿第一定律【分析】实验中要求从斜面上的相同位置由静止开始下滑，可以保证小车到达斜面底端的速度是相等的，从而可以看出小车在不同的材料上滑行的距离；而这三种材料是大家比较熟悉的，从而比较阻力的不同，然后我们可以进行合理的猜想。【解答】解：A、实验中要求从斜面上的相同位置由静止开始下滑，可以保证小车到达斜面底端的速度是相等的，不能从斜面上的不同位置由静止开始下滑，故A错误；B、实验表明：小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越远，故B错误；C、实验中运动的小车受到摩擦力的作用会停下来，其运动的状态发生变化，说明力能改变物体的运动状态，故C正确；D、接触面越光滑，则小车的速度减小越慢，由此可以得出：若摩擦力等于0，则小车可能做匀速直线运动。而牛顿第一定律是在实验的基础上，进一步推理概况出来的，而不是直接可以由这三个实验得出的。故D错误。故选：C。【点评】该题是探究阻力对物体运动的影响，要掌握实验的现象与相关的结论，知道在此基础上可以进行理想化的推理，得出牛顿第一定律。解此类问题要注意思考实验的意义。二．填空题（共5小题）9．行驶的汽车在公路上刹车时，司机会向 前 （选填“前”或“后”）倾倒，这是由于司机具有 惯性 的缘故。【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。【解答】解：行驶的汽车在公路上刹车时，遇到紧急情况突然刹车时，司机的下半身随车一起速度减小而停止，而司机的上半身由于惯性保持原来的状态继续向前运动，所以司机身体要向前倾倒。故答案为：前；惯性。【点评】本题利用惯性知识分析生活现象的能力，往往先分析物体原来的状态，再分析状态变化后发现的现象。10．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球（不计摩擦和空气阻力）小球向下摆动，说明力可以 改变物体的运动状态 ；小球在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时失去一切外力，小球将 静止 。 【分析】力可以改变物体的运动状态和形状；当物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，由于小球受到重力的作用，小球向下摆动，说明力可以改变物体的运动状态；小球在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时，此时小球处于静止状态，若失去一切外力，小球将保持静止。故答案为：改变物体的运动状态；静止。【点评】本题考查了力的作用效果和牛顿第一定律的应用，属于基础知识，要记住。11．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是利用了  锤头 （选填“锤柄”“锤头”）的惯性。快速撞击锤柄与较慢撞击产生的效果不同，因此有人猜想：惯性大小与速度有关。这种观点是  错误的 （选填“正确的”“错误的”）。 【分析】一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。【解答】解：锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了；惯性是物体的一种性质，其大小只与物体的质量有关，与物体运动的速度无关，“惯性大小与速度有关”这种观点是错误的。故答案为：锤头；错误的。【点评】本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。12．如图所示，小车上竖直放置一长木块，现用力向右迅速拉动静止的小车，车上木块将  向左 倾倒（选填“向左”或“向右”），这是由于木块具有  惯性 ；小车受到拉力后由静止开始向右运动，说明力可以改变物体的  运动状态 。 【分析】（1）先分析车突然加速前，木块和小车的运动状态，当小车突然加速时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态；（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：木块和小车处于相对静止状态，当向右迅速拉动静止的小车，木块的底部由于受摩擦力而随小车加速运动，上部由于惯性仍要保持原来的静止状态，因此木块向左倾倒；小车受力后向右加速运动，说明力可以改变物体的运动状态；故答案为：向左；惯性；运动状态。【点评】此题主要考查学生对惯性、力的作用效果的理解和应用，要求学生会用惯性知识分析物体的运动状态。13．下列生活现象中，利用惯性的是 ②③⑤ ，防止惯性造成危害的是 ①④⑥ 。①驾驶员要系好安全带②拍打衣服除去灰尘③动车进站时，提前关闭发动机④严禁汽车超载⑤跳远助跑⑥保持车距【分析】我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。【解答】解：①驾驶员要系好安全带，是为了防止遇到紧急刹车时，由于惯性对人造成伤害；②拍打衣服除去灰尘，是利用了灰尘的惯性，使灰尘与衣服脱离；③动车进站时，提前关闭发动机，是利用惯性使车运行时节省燃料；④严禁汽车超载，是因为质量越大，惯性越大，严禁超载可一定程度上减小事故发生时的伤害；⑤跳远助跑是利用惯性，使运动员取得好的成绩；⑥汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害；综上所述，属于利用惯性的是②③⑤；属于防止惯性带来的危害的是①④⑥。故答案为：②③⑤；①④⑥。【点评】此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务。三．实验探究题（共1小题）14．在“探究力和运动的关系”的实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置。（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的  速度 相同。（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越  慢 （选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做  匀速直线 运动；说明物体的运动  不需要 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律  不能 （选填“能”或“不能”）用实验直接验证。 【分析】（1）在实验中，我们是把小车放在斜面上，让小车从斜面上向下运动，从而让小车获得一定的速度。小车在斜面上的高度不同，则到达水平面时的速度就会不同；（2）小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；由此推理得出如果水平面光滑小车的运动状态以及得出力与运动的关系；（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过概括推理得出的，不能用实验直接验证。【解答】解：（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的速度大小相同；（2）由实验现象可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做匀速直线运动；说明物体的运动不需要来维持。（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过概括推理得出的，不能用实验直接验证。故答案为：（1）速度；（2）慢；匀速直线；不需要；（3）不能。【点评】本实验主要是研究了运动和力的关系，明确实验的条件与过程，再经过科学推理可得出最终的结论，也就能够很好的理解运动和力的关系了。