2020-2021学年7.1 力当堂检测题

这是一份2020-2021学年7.1 力当堂检测题，共13页。试卷主要包含了下列关于力的说法中正确的是，下列关于力的说法，正确的是等内容，欢迎下载使用。
（培优篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业7.1 力一．选择题（共8小题）1．下列关于力的说法中正确的是（  ）A．有力的作用就一定有受力物体但可以没有施力物体 B．力不能离开物体而独立存在 C．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 D．两个物体不相互接触，就一定没有力的作用2．小秋同学去超市购买零食，大量采购后，塑料袋中装满了零食，小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是（  ）A．地球 B．零食 C．塑料袋 D．塑料袋和零食3．如图所示的四个事例中，力的作用效果与其他三个事例不同的是（  ）A．图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网 B．图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形 C．图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框 D．图丁：小明将实心球奋力掷出10m远4．课堂上在讨论力的作用效果的过程中，同学们说出了下列几种现象；①用力弯折铁丝，铁丝变弯；②足球在草地上越滚越慢；③用手揉面团，面团形状发生了改变；④有沙尘暴时，泥土、沙粒漫天飞舞。属于物体因为受力而改变运动状态的有（  ）A．①③ B．② C．①④ D．②④5．如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（  ）A．游泳 B．皮划艇 C．蹦床 D．举重6．关于力的三要素，下面说法中正确的是（  ）A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同 C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同 D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同7．下列关于力的说法，正确的是（  ）A．马拉车时，车只受力而不施力 B．物体只有相互接触才能发生力的作用 C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体 D．较大的力对物体的作用效果一定较显著8．如图所示四个力，其中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（  ）A．斧头劈开木柴 B．小亮压弯跳板 C．用手捏橡皮泥. D．守门员接住球二．填空题（共4小题）9．科学正确配戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。如图所示，配戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是      ，说明力可以改变物体的      。 10．如图所示，在排球比赛中，二传手传来排球，主攻手用力扣球时，可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性各不一样，产生这些不同作用效果的原因分别是力的     、     、和     。 11．2020年春晚，刘欢与郑楚馨合唱了电影《流浪地球》主题曲，让观众进入了奇妙的科幻世界。地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向     （选填“东”或“西”）方，这是利用了物体间力的作用是     。 12．如图所示，把一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是     和     ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是     和     。 三．作图题（共2小题）13．用大小为F＝20N、水平向右的推力推木块，画出推力的示意图。  14．请在图中画出站在匀速运动电动扶梯上的人所受支持力的示意图。（图中的黑点是力的作用点）。
（培优篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业7.1 力参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．下列关于力的说法中正确的是（  ）A．有力的作用就一定有受力物体但可以没有施力物体 B．力不能离开物体而独立存在 C．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 D．两个物体不相互接触，就一定没有力的作用【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。（2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用。【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故有力的作用就一定有受力物体和施力物体，故A错误。B、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，力不能离开物体而独立存在，故B正确。C、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），相接触的物体不一定就有力的作用，故C错误。D、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故D错误。故选：B。【点评】深入理解力的概念，是解答此题的关键。2．小秋同学去超市购买零食，大量采购后，塑料袋中装满了零食，小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是（  ）A．地球 B．零食 C．塑料袋 D．塑料袋和零食【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。【解答】解：塑料袋中装满了零食，小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用，这个力是塑料袋与手之间的作用力，是手受到的力，故这个力的施力物体是塑料袋。故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键。3．如图所示的四个事例中，力的作用效果与其他三个事例不同的是（  ）A．图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网 B．图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形 C．图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框 D．图丁：小明将实心球奋力掷出10m远【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网，说明力改变物体的运动状态；乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形，说明力改变物体的形状；丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框，说明力改变物体的运动状态；丁：小明将实心球奋力掷出10m远，说明力改变物体的运动状态。故只有乙图与其他三个事例不同。故ACD错误，B正确。故选：B。【点评】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。4．课堂上在讨论力的作用效果的过程中，同学们说出了下列几种现象；①用力弯折铁丝，铁丝变弯；②足球在草地上越滚越慢；③用手揉面团，面团形状发生了改变；④有沙尘暴时，泥土、沙粒漫天飞舞。属于物体因为受力而改变运动状态的有（  ）A．①③ B．② C．①④ D．②④【分析】要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。【解答】解：①用力弯折铁丝，铁丝变弯，在力的作用下，其形状发生了改变；②足球在草地上越滚越慢，足球的速度发生了变化，即运动状态发生了改变；③用手揉面团，在力的作用下，面团形状发生了改变；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，其运动状态发生了改变。故物体因为受力而改变运动状态的是②④。故选：D。【点评】本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握。5．如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（  ）A．游泳 B．皮划艇 C．蹦床 D．举重【分析】根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析。【解答】解：A、游泳时人对水施加向后的力，同时水对人施加向前的力使人前进，故A不符合题意；B、皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的力，使艇前进，故B不符合题意；C、人对蹦床施加向下的力，同时蹦床对人施加向上的弹力，使人蹦起，故C不符合题意；D、举重是利用人的力量将杠铃举到高处，利用的不是“力的作用是相互的”这一原理，故D符合题意。故选：D。【点评】此题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，需要细心，认真，否则，容易做错。6．关于力的三要素，下面说法中正确的是（  ）A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同 C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同 D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同【分析】影响力的作用效果的因素有三个，大小、方向和作用点，这就是力的三要素。据此分析判断。【解答】解：A、力的作用效果和力的三要素有关，两个力的大小、方向不同，产生效果不同，故A错误；B、只有力的三要素中两个要素相同，产生的效果不同，B错误；C、两个力的大小、方向相同，但作用点不同，产生效果也可以不同，故C错误；D、如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了影响力的作用效果的因素：力的三要素。属于基础题目。7．下列关于力的说法，正确的是（  ）A．马拉车时，车只受力而不施力 B．物体只有相互接触才能发生力的作用 C．不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体 D．较大的力对物体的作用效果一定较显著【分析】（1）力是物体对物体的作用；力的作用是相互的；（2）相互作用的两个物体可以接触也可以不接触；（3）一个物体对另一个物体施加力的作用时，施力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，由于物体间力的作用是相互的，所以施力物体同时也是另一个力的受力物体，受力物体同时也是另一个力的施力物体；（4）力的作用效果取决于力的大小、方向、作用点三个因素，效果不只是由大小决定的。【解答】解：A、马拉车前进，马对车有拉力作用，车对马也有拉力作用，这两个力是一对作用力与反作用力，故A错误；B、不接触的物体也能产生力的作用，如两个不接触的磁铁也能产生吸引或排斥的作用，故B错误；C、力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，所以不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体，故C正确；D、力的大小、方向、作用点影响力的作用效果，因此较大的力对物体的作用效果不一定大，故D错误。故选：C。【点评】正确理解力的概念、力的相互作用、力的三要素、力的作用效果是解决此类问题的关键。8．如图所示四个力，其中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（  ）A．斧头劈开木柴 B．小亮压弯跳板 C．用手捏橡皮泥. D．守门员接住球【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案。【解答】解：A、斧头对木柴的力改变了木柴的形状；B、小亮压弯跳板改变了跳板的形状；C、手捏橡皮泥的力改变了橡皮泥的形状；D、守门员接住球改变了足球的运动状态；由此可知，D中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故选：D。【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态二．填空题（共4小题）9．科学正确配戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。如图所示，配戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是  手 ，说明力可以改变物体的  形状 。 【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手。说明力可以改变物体的形状。故答案为：手；形状。【点评】理解力的概念和力的两个作用效果，可解答此题。10．如图所示，在排球比赛中，二传手传来排球，主攻手用力扣球时，可使球的速度、落地点的位置及球的旋转性各不一样，产生这些不同作用效果的原因分别是力的 大小 、 方向 、和 作用点 。 【分析】力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素同时影响力的作用效果。【解答】解：排球比赛时，二传手传来排球，主攻手用力扣球时，力的大小影响排球的运动速度。用力方向影响落地点的位置。力的作用点影响排球的旋转情况。所以力的三要素影响力的作用效果。故答案为：大小；方向；作用点。【点评】力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素同时影响力的作用效果。11．2020年春晚，刘欢与郑楚馨合唱了电影《流浪地球》主题曲，让观众进入了奇妙的科幻世界。地球自转方向自西向东，为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向 东 （选填“东”或“西”）方，这是利用了物体间力的作用是 相互的 。 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的.【解答】解：地球自转方向为自西向东，那么为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向东方，这是利用了物体间的作用是相互的。故答案为：东；相互的。【点评】本题以电影“流浪地球”为背景，考查了力的相互作用，是一道基础题，难度不是很大。12．如图所示，把一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 A 和 B ；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 A 和 C 。 【分析】（1）力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果。（2）用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。【解答】解：图A和B，力的方向和作用点相同时，力的大小不同，所以研究的是力的作用效果跟力的大小的关系。结论是力越大钢条形变越大；图A和C，力的大小和作用点相同时，施加力的方向不同，所以研究的是力的作用效果跟力的方向的关系。结论是力的方向不同，钢条的形变不同。故答案为：A，B；A，C。【点评】（1）掌握力的三要素。掌握力的三要素影响力的作用效果。（2）掌握用控制变量法研究力的作用效果。控制变量法是一个物理量有多个影响因素时，保持其他量不变，改变其中的一个量，观察物理量和这个改变量之间的关系。三．作图题（共2小题）13．用大小为F＝20N、水平向右的推力推木块，画出推力的示意图。  【分析】首先确定力的作用点在手与木箱的接触点，然后确定力的方向，最后根据力的示意图的画法画出推力的示意图。【解答】解：推力的作用点为手与木箱的接触点，推力的方向水平向右；过推力的作用点，沿推力的方向画一条带箭头的直线，并标明大小F＝20N．如图所示： 【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。14．请在图中画出站在匀速运动电动扶梯上的人所受支持力的示意图。（图中的黑点是力的作用点）。 【分析】随自动扶梯一同匀速上升，因此人相对于扶梯静止，因此人受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力，然后根据力的示意图的画法画出人所受支持力。【解答】解：过重心作竖直向上的力，即为人所受的支持力F，如图所示： 【点评】本题考查物体受力情况分析和示意图表示力的方向和作用点，注意题目要求，只要求画人所受支持力的示意图。