初中语文人教部编版八年级下册15 我一生中的重要抉择课前预习ppt课件

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王选(1937—2006)，江苏无锡人。2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅
一样的东西或人等越多越好。
假借名义，进行蒙骗欺诈。
比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
指无理强辩，没理硬说成有理。
对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。
回 顾 课 文概 括 段 意划 分 层 次
①引出话题；②扶植年轻人是一种历史规律；③马太效应；④“我”已非权威。⑤创业的都是年轻人。⑥“我 ”是真心诚意地扶植年轻人。⑦时刻记住自己是一个普通人。⑧总结：要体现自我价值。
本文主要写的内容是什么?
写作者的第六个抉择：大力扶植年轻人。
开头用比尔•盖茨的事例有何作用？
列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。
作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目？
由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。
开篇举比尔盖茨及电视节目的最终目的是什么？
引出下文，写自己退下来的原因是为了给年轻人创造创业机会。
紧接着王选运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义，增强了演讲的说服力和感染力。
什么是“马太效应”？
已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。
第三段运用了举例论证和对比论证。列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。
作者是如何告诫年轻人的？
“一个人老在电视上露面 ，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”要脚踏实地，不要心浮气躁，耐不住寂寞。
第五段:国家的重大项目，863计划，学术带头人等，要小于或等于55岁；需要一种风险投资的基金来支持创业者。第六段：创造条件扶植年轻人，打破论资排辈的风气。
1.引出话题——重要抉择
2-7.论述话题——大力扶植年轻人
8.结束话题——提出期望，结束全文
第五段主要运用了什么论证方法？有何作用？
举例论证。作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，阐明了要大力扶植年轻人的观点，增强了演讲内容的真实性和说服力。
第七段中作者将“名人”和“凡人”的差别一一对举，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精炼地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。
“I plus We equals t Full I”，王选老先生引用这个公式结束演讲，有何深意？
这个公式的字面意思是：我加上我们等于完整的自我。结尾引用这个公式，意在劝勉青年学生要积极融入集体，为集体、为国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值。这一公式，含义深刻，耐人寻味。
作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
在科学家王选身上，有哪些优秀品质值得我们学习？
①对科学事业的奉献精神②不计名利、奖掖扶持后生的人梯精神③不贪天功为己有的谦逊精神④正确对待名利，对待自己，贵有自知之明的精神
本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。
用大量事例增强说服力。