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    外研版(一起)小学英语五下 The Girl in the pagoda 说课课件

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    外研版(一起)小学英语五下 The Girl in the pagoda 说课课件

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    这是一份外研版(一起)小学英语五下 The Girl in the pagoda 说课课件,共14页。
    外研2011课标版(一年级起点)五年级下册 Reading for pleasureThe Girl in the Pagoda说课The Girl in the Pagoda学情分析基本都具备独立阅读故事的能力;具有较强的理解能力并善于学习模仿;同时也具备一定的语言表达能力和小组合作能力。教学目标(一)知识目标 1.能理解、认读词汇:pagoda,thick stick。 2.能读懂、理解故事。教学目标(二)能力目标 1.能掌握一定阅读策略:能通过挖掘图片信息来理解生词和体会人物情感,预测故事。 2.能在学习和表演过程中深入了解角色,体验人物的情感。 3.能尝试运用自己的语言,表演故事。教学目标(三)情感、体验目标1.能通过表演故事,增强学习英语的兴趣,激发英语表演热情。2.体会故事寓意:当面对危险时,我们该怎么处理?教学重难点教学重点:1. 能读懂,理解故事。2. 能在学习和表演过程中深入了解角色,体验人物的情感。教学难点:1.能尝试运用自己的语言,并通过小组合作模式,表演故事。教学策略1.挖掘图片信息的阅读策略。从图片中可以理解生词,预测故事的发展,体会人物的情感。2.运用戏剧教学法。教会孩子们从语言、表情和动作三个方面来表演故事。3.与信息技术相融合。教学过程阅读前阅读中阅读后教学过程1.阅读前呈现教学任务,提问引起学生好奇心。图片环游,鼓励学生大胆猜测故事情节。教学过程2.阅读中整体感知故事,定位故事情节。分段理解故事: 第一部分:扫读课文找答案 第二部分:读一读,演一演 第三部分:读一读,想一想整体朗读故事教学过程2.阅读后小组合作,表演故事。用自己的语言精练故事并表演。体会故事寓意。教学过程2.阅读后小组合作,表演故事。用自己的语言精练故事并表演。体会故事寓意。Thank you!

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