初中地理湘教版八年级下册第三节 西北地区和青藏地区课堂教学ppt课件

这是一份初中地理湘教版八年级下册第三节 西北地区和青藏地区课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了温故而知新，“沙漠之舟”骆驼，学习目标，知识导航自主学习，温带大陆性气候，灌溉农业，绿洲农业，质疑再探，盘点收获，降水分布等内容，欢迎下载使用。
西 北 地 区
青 藏 地 区
北 方 地 区
“沙漠英雄树”——胡杨
唐代诗人-王维笔下的西北地区
1.明确西北地区的地理位置特征；了解气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。2.理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。3.培养读图能力, 树立人地协调的可持续发展思想，增强环境保护意识。
1、了解西北地区的位置、人口、民族等区域概况；2、掌握西北地区的地形、气候、河流、植被等自然环境特征；3、掌握西北地区的农牧业生产及分布特点；4、知道西北地区的主要矿产及产地。
面积：约占全国30%人口：约占全国4%（地广人稀）
位置：大兴安岭以西，长城—祁连山—阿尔金山—昆仑山一线以北。
民族：汉族约占全区人口的2/3。少数民族主要有蒙古族(内蒙古)、回族(宁夏)、维吾尔族(新疆)、哈萨克族(新疆北部)等
二.西北地区的自然环境——地形
1、西北地区有哪些主要的地形区？
3、找出西北地区的主要河流。
2、西北地区的地形特征如何？
内 蒙 古 高 原
河流稀少，以内流河为主。
二、西北地区的自然环境——气候
气候特点：冬冷夏热，温差大；降水稀少，光照强。
合作探究：这些现象是由什么原因导致的？
早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。
新疆所产的瓜果为什么特别甜？
日照充足，有利于糖分的积累。
三、降水分布与自然景观的差异:
思考：植被为什么会出现由草原到荒漠的变化？
受降水量由东向西逐渐减少的影响。
A.河套平原B.宁夏平原C.河西走廊D.天山山麓
西北地区发展种植业有哪些有利和不利条件？
不利条件：气候干旱，降水稀少。有利条件：夏季气温高，光照强，昼夜温差大； 且有高山冰雪融水和黄河水的灌溉。
四.干旱环境中的农牧业 （1）种植业及分布
合作探究：干旱的成因及影响
来自海洋湿润的夏季风难以到达
降水稀少；多晴天，光照强烈，蒸发旺盛，气候干旱
河流稀少，以内流河为主
农田、人口、村镇呈点带状分布在沙漠边缘的绿洲及沿河地带
内蒙古东部呼伦贝尔草原
西北地区草场广阔，畜牧业发达，成为本区的主要产业。
五、西北地区的主要矿产地
思考：（1）以上两图反映了西北地区怎样的生态问题？　　　（2）会带来什么样的严重后果？
拓展延伸：西北地区的环境问题
（过度放牧、土地荒漠化、植被稀少、生态脆弱等）
（植被破坏、荒漠面积扩大、沙进人退、沙尘暴频发等后果）
土地荒漠化是西北地区面临的主要环境问题，该如何治理？
合理利用水资源；退耕还林，积极营造沙漠防护林；退牧还草，建设积极人工草场；规定合理的载畜量，适度放牧等，可以有效解决土地荒漠化的问题。
以高原、盆地为主（主要地形区：内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、天山、河西走廊等）
河流稀少、以内流河为主。（塔里木河为最长内流河）
地表景观（由东向西）：
草场广阔，以畜牧业为主；种植业分布在沙漠绿洲地带及河流沿岸。
能源（煤、石油）资源、有色金属资源丰富
降水量由东向西逐渐减少
草原 →荒漠草原 →荒漠
一、选择题：1、我国西北地区在土地资源利用中存在的主要问题是（ ） A、土地荒漠化 B、水土流失 C、乱占耕地 D、滥伐森林2、下列少数民族中，生活在西北地区的一组是（ ） A、黎族、回族、蒙古族 B、苗族、壮族、维吾尔族 C、满族、高山族、哈萨克族 D、蒙古族、维吾尔族、哈萨克族 3、宁夏平原和河套平原最直接的灌溉水源是（ ） A、河水 B、湖水 C、地下水 D、雨水4、以下叙述反映西北大部分地区气候特点的是（ ） A、气温的日变化小 B、四季如春 C、一山有四季，十里不同天 D、早穿皮袄午穿纱5、“大漠孤烟直，长河落日圆”，描述的是（ ） A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区
6、小明乘飞机从呼和浩特出发经敦煌到乌鲁木齐去出差，他在旅途中有可能见到的自然景观依次是（ ）A草原、荒漠、森林 B草原、荒漠草原、荒漠C森林、草原、荒漠 D荒漠、草原、森林7、新疆瓜果特别甜的主要原因是（ ） A、气温高，降水丰富 B、云量少，日照强，温差大 C、积温低，风力强 D、沙性土壤肥沃8、西北牧区居民常常食用的食品有（ ） A、水果蔬菜 B 、牛羊肉和乳制品 C、鱼类和猪肉 D、面食和稻米9、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（ ） A、黄土高原 B、华北平原 C、四川盆地 D、内蒙古高原10、观赏沙漠景观，参观坎儿井，寻找古“丝绸之路”的足迹，应该去（ ） A、贵州 B、新疆 C、山东 D、广西