小学数学西师大版四年级下册你知道吗 括号的由来和作用教学演示课件ppt
展开森林里有场计算比赛,快来看啦!
熊大组: 1200÷(50×2) 2000÷(8×125)826-(360+240)1236-(670+330 )
熊二组:1200÷50÷2 2000÷8÷125 826-360-240 1236-670-330
比一比,看谁算得又对又快!
先标出下列算式的运算顺序,再比较,你有什么发现?
120+60÷3-5 (120+60)÷6-5 120+[60÷(6-5)]
请按规定的顺序给“4×12+24÷6”添上括号。
(1)加 乘 除 4×12+24÷6(2)除 加 乘 4×12+24÷6(3)乘 加 除 4×12+24÷6(4)加 除 乘 4 × 12 + 24 ÷6
( )
( )
◆ 在没有发明运算符号以前,人们运算都要用很复杂的文字进行说明。
◆ 随着社会的发展,与人们生活需要有密切联系的各种计算也逐渐复杂起来。
◆ 这些计算经常由两个或者几个算式合成,而且在计算时常常需要先计算出某一个算式后再算另一个算式,于是便产生了区别先后运算顺序的符号。就是这些括号。
◆ 数学符号是由数学发展的需要,在数学概念的发展,公式的演算、推理等过程产生的。
同学们,关于括号的在古代各国的使用情况,你知道些什么?
◆你有什么收获?◆通过什么方法获得的?◆还有什么疑问?
在○里加上适当的运算符号或括号,使等式成立。
5 ○ 5○ 5 ○5○ 5=10
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