初中生物苏教版八年级下册第10单元 健康地生活第二十五章 疾病与免疫第一节 传染病教案配套ppt课件

这是一份初中生物苏教版八年级下册第10单元 健康地生活第二十五章 疾病与免疫第一节 传染病教案配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了回顾上节课知识，传染病传播的三个环节，患感冒的病人，患禽流感的鸡，患狂犬病的狗，病原体，人或动物，传播途径，饮用水，生物媒介等内容，欢迎下载使用。
传染病1、概念：2、病原体： 、 、 、和 等。3、传染病分类：
由 大量生殖引起的，能够在人与人之间、人与动物之间、以及动物与动物之间 的疾病。
传染病、 传染病、 传染病、 传染病。
1、说明传染病传播的三个基本环节。 2、说明并区分控制传染病流行的三个措施。3、了解传染病的常识，养成良好生活习惯。 4、关注传染病，正确对待传染病病人。
☆阅读P87-89，在课本上划出重点：
1、传染病的传播必须具备 、 、 三个基本环节。病原体：指体内有 生长、生殖，并能将病原体排出体外的 。传播途径：是指病原体从传染源排出后，经过一定的 进入健康人体内所经过的途径。（如 等）易感人群：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的 。2、预防传染病流行的三个措施： 传染源（例如哪些做法？） 传播途径（例如哪些做法？） 易感人群（例如哪些做法？）
传染源：体内有 生长、生殖，并能将病原体排出体外的 。
传播途径：是指病原体从传染源排出后，经过一定的 进入健康人体内所经过的途径。（如 等）
空气、饮用水、食物、接触、生物媒介
易感人群：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的 。
练习1：说出流行性感冒的三个基本环节：传染源： 。传播途径： 。易感人群： 。
健康人（孕妇、老年人）
练习2：说出以下传染病的三个基本环节：
传染病要流行起来，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。要预防传染病的流行，可以在三个基本环节采取相应的措施： 传染源 传播途径 易感人群
案例分析：水痘是一种由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病，冬春两季多发，感染者多为儿童，其传染力强，主要通过呼吸道飞沫传播。近日，我校也有同学患上了水痘，为此我校采取了以下处理方法：
（1）隔离患水痘的同学，并把他送院治疗。
（2）对水痘患者的教室进行清洁并紫外线消毒。
（3）建议同学们锻炼身体，增强体质以抵抗水痘。
案例分析：水痘是一种由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病，冬春两季多发，感染者多为儿童，其传染力强，主要通过呼吸道飞沫传播。近日，我校也有同学患上了水痘，为此我校采取了以下处理方法：（1）隔离患水痘的同学，并把他送院治疗。（2）对水痘患者的教室进行紫外线消毒。（3）建议同学们锻炼身体，增强体质以抵抗水痘。与你的同桌讨论：上述采取的方法分别属于控制传染病流行哪个措施？结论：方法（1）属于 措施； 方法（2）属于 措施； 方法（3）属于 措施。
学习艾滋病的知识 ，思考以下问题：（1）艾滋病的传播途径是：（2）预防艾滋病的方法有哪些？（3）如何对待艾滋病病人？
性行为、血液和母婴传播等。
艾滋病人和艾滋病毒感染者不参加血液和器官捐赠，对献血者、器官捐赠者进行艾滋病病毒检测，打击贩毒、吸毒、卖淫嫖娼等不法行为，不与他人共用牙刷、剃须刀或其他被血液污染的物品。
不应该歧视艾滋病病人，而应鼓励她们勇敢面对，并给予他们温暖和关爱。
（ ）1、 患麻疹的人属于：A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群（ ）2、在控制“禽流感”过程中，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是为了：A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、研究SARS病毒（ ）3、给儿童接种疫苗是预防传染病的哪项措施：A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、消灭病原体（ ）4、下列行为可能使人感染艾滋病的是：A、和艾滋病患者共用针筒 B、和艾滋病患者吃饭 C、和艾滋病患者握手 D、和艾滋病患者拥抱
5、连线题：连接以下做法和它们所属措施：① 锻炼身体以提高体质②隔离患者 A控制传染源③消毒环境 B切断传播途径④不随地吐痰 C保护易感人群⑤注射疫苗⑥处理患病动物
1、传染病的传播必须具备 、 、 三个基本环节。传染源：指体内有 生长、生殖，并能将病原体排出体外的 。传播途径：是指病原体从传染源排出后，经过一定的 进入健康人体内所经过的途径。（如 等）易感人群：对某些传染病缺乏免疫能力而容易患病的 。2、预防传染病的措施： 传染源 传播途径 易感人群
☆思考：说出下列做法是预防传染病的哪个措施？