小学人教版比例的基本性质教课内容ppt课件

这是一份小学人教版比例的基本性质教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了复习引入，探究新知，一比例各项的认识，二比例的基本性质，你有什么发现，一做一做，知识应用，二解决问题等内容，欢迎下载使用。
一个比例，等号左边的比和等号右边的比，比值一定是（ ）的。
如果两个比的比值相等，那么这两个比就（ ）组成比例。
两个比相等的式子叫做（ ）。
不同尺寸的国旗，长与宽的比，比值都相等
2.4:1.6 ＝1.560 : 40 ＝1.54.5 : 3 ＝1.55.4 : 3.6＝1.5
2.4:1.6＝ 60:40
4.5:3 ＝ 5.4:3.6
60:40 ＝4.5:3
2.4:1.6＝60:40
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
（1） 2.4:1.6＝60:40
2.4×40＝96
1.6×60＝96
3×15＝
5×9＝
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
　→0.5 ×2= （ ）×（ ）
　　8:25=40:125　→_（ ） ×（ ）= （ ）×（ ）
→ （ ） ×（ ）= （ ）×（ ）
1. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（2）0.2:2.5和4:50
0.2:2.5＝4:50
（3） : 和 :
（4） 1.2: 和 :5
（6）5:8和4:10
24: ＝ :2
2. 内项是多少？你是怎样思考的？
1. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时， 两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。
（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？
3.75:0.5＝6:0.8
答：两块水稻田的产量与面积之比，可以组成比例。
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
答：比例的内项是0.5和6，比例的外项是3.75和0.8。
已知24×3＝8×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写几个？
8:24＝3:99:24＝3:8 8:3＝24:9 9:3＝ 24:8
24:8＝9:324:9＝8:3 3:8＝92:4 3:9＝8:24
作业： 练习八 第5题和第14题