初中美术岭南版七年级下册4 面与色的美感教学设计

面与色的美感

课型：设计·应用

授课班级：七（4）班

一、教学目标

知识与技能：理解面的形状、分类及色彩的调和规律，知道不同的面、形和色彩给人予不同的感觉。

过程与方法：通过了解色彩调和的方法，能自由表达情感，设计一幅有主题色彩构成作品。

情感态度价值观：感受生活中面与色带来的美感，热爱美好生活，善于发现美、感受美、创造美。

二、教学重难点

重点：学会色彩调和的方法和进行色彩联想的表达。

难点：构成设计中如何用色彩的联想来表达自己的情感。

三、教具

教师：多媒体课件、示范作品、纸、油画棒

学生：白纸、剪刀、彩色卡纸、胶水、水彩笔、油画棒

四、教学过程

导入课题：

提出问题：假如生活失去了色彩，会变成什么样子？

从生活中的衣食住行四个方面，分别给予黑白照片与彩色照片进行对比欣赏。引出课题——面与色的美感。

课堂发展：

1、面的类型

（1）展示三组不同的面形：①几何形②有机形③偶然形

（2）引导学生分析其共同点与区别，了解不同的面给人予不同的感受。

（3）如果要表达快乐的心情，你会选择用什么样的面？

2、色彩的调和规律

展示三种色彩调和方法的代表作品，引导学生分析其特点，引出色彩调和的方法。

（1）近似色的调和

（2）对比色的调和

（3）冷暖色的调和

3、色彩联想训练

分别展示黑、白、红、黄、蓝的代表性物体图片，学生进行色彩联想训练。

黑、白、红、黄、蓝分别给予你们什么样的感受？了解不同的颜色给人予不同的感受。

4、面与色构成的范例作品展示

学生欣赏作品，体会其中不同主题的面与色的特点

5、议一议

选一个最喜欢的主题进行面与色的构想，如：心情的联想、四季色彩的联想、某首乐曲的色彩联想。小组讨论。

6、不同表现方式的范例作品展示

    学生了解面与色的构成可以由不同的表现形式来表达，激发学生的创作思维。

7、学以致用

运用彩纸拼贴的形式或水彩笔、油画棒的绘画形式，完成一幅色彩联想的练习。

（如：心情的联想、四季色彩的联想、某首乐曲的色彩联想）注意：形状与色彩要能反映自己的情感。

师巡视辅导，并再次提醒学生注意安全和保持环境卫生等问题。

8、作品展评

每个小组选出一个画得最好的作品贴到黑板上展示

提问：（1）你最喜欢哪张作品，为什么？（2）老师挺喜欢这张作品的，是哪位同学画的，可不可以告诉大家为什么这样画？

采用自评、互评的评价方式。

9、总结

    我们的世界并不缺少美，美无处不在，只是缺少了一双发现美的眼睛。让我们一起享受生活，去热爱生活，生活中许多事情与情景都可以激发你们的灵感，让我们一起去发现美、感受美、创造美吧！