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    六年级下册美术教案- 4漂亮的鞋(一) |苏少版

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    小学美术苏少版六年级下册4 漂亮的鞋(一)教学设计

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    这是一份小学美术苏少版六年级下册4 漂亮的鞋(一)教学设计,共3页。教案主要包含了导入新课,讲授新课,观察鞋,表现鞋,展示鞋,小结等内容,欢迎下载使用。
    1、认知目标:初步了解鞋,了解不同功用鞋的基本造型和装饰特点。
    2、技能目标:用自己喜欢的作画方法写生鞋,提高美术表现力和实践能力。
    3、情感目标:使学生能够发现鞋的造型美和色彩美,培养学生善于观察身边熟悉事物的习惯和热爱生活的情感。
    教学重点:
    了解鞋的基本造型和装饰特点,并用写生的方法画鞋。
    教学难点:
    了解鞋的基本造型及装饰特点,画自己见过的造型独特的鞋。
    教学准备:
    鞋的图片、课件
    教学时间:
    一课时
    教学过程:
    一、导入新课
    师:同学们,上课前我们先来猜个谜语
    谜语:稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前。
    生:鞋子。
    师:鞋子可是我们双脚的好朋友,它不仅能保护我们的双脚,还能帮助我们踏踏实实地走好每一步路,今天我们就一起走进鞋的世界。
    板书课题:线描写生——鞋
    二、讲授新课:
    师:谁来说说你有哪些鞋?
    生:运动鞋、拖鞋、皮鞋……
    师:生活中的鞋子千姿百态,老师也带来了一些鞋的图片,我们一起来欣赏一下吧!
    ①它是我们儿童时期穿的虎头鞋,老虎是百兽之王,人们赋予它驱鬼辟邪的功能,保佑孩子们平平安安。
    ②轮滑鞋,它有特殊的功能,可以溜冰。
    ③运动鞋,我们每天阳光长跑的时候都要穿它。
    ④凉鞋,这是我们夏天穿的,很凉爽。
    ⑤这是一双我们现在回家都会穿到的棉拖鞋,造型很可爱,是小猪的形象。
    三、观察鞋
    师:今天鞋子也来到了我们的教室,一起把它拿出来展示一下吧!
    1、鞋的组成
    师:请观察你们的鞋,说一说鞋是由哪几个部分组成的?
    生:鞋都是由鞋底、鞋面、鞋帮组成的。
    2、比一比
    师:拿出你带来的鞋和老师的手中鞋的鞋比一比,有什么不一样的地方?(从鞋底、鞋面、鞋帮等方面)
    生:老师的鞋是皮质的,我的是布的。对呀,我们材料不一样。
    生:我的鞋比老师的多了鞋眼和鞋带,而且我的运动鞋穿起来肯定比老师的高跟鞋舒服多了。款式和老师的鞋不一样。
    生:瞧我这鞋下面有轮子,这可是我心爱的轮滑鞋。你的鞋和我的鞋功能不一样。
    生:我这是双凉拖,适合夏天穿,老师的鞋适合秋天穿。是呀不同的季节我们穿的鞋也不一样呢!
    看来同样是鞋,在材料、款式、质地还有功能上还真有些不一样。
    3、教师示范
    师:刚才我们从各个角度仔仔细细的观察了自己的鞋,下面看老师怎么用生动的线条把它画下来。
    四、表现鞋
    师:看老师把喜欢的鞋子画出来了,你们想不想试着画画自己的鞋子呢?
    师:老师今天还带来了一些其他同学的作业,我们先来欣赏一下吧!
    雪地靴:厚厚的、软软的,很暖和,我们可以用一些饱满的弧线,表现鞋子的质感。
    长筒靴:长长的弧线表现了靴子的外形,这位同学还竖线和波浪线装饰了鞋底和鞋帮。
    凉拖:鞋面很少,有些只有几根带子,这位同学用点线面充分装饰了鞋底。
    作业要求:
    请同学们用线描的方法写生自己的鞋,注意鞋的基本造型,可以用点线面进行装饰。
    教师巡视
    五、展示鞋
    1、夸夸我的鞋
    请同学上台介绍自己的作品,可以从造型、色彩、线条等方面来阐述。
    2、欣赏鞋形生活用品和工艺品
    同学们的作品真是各有各的精彩,聪明的人们还把鞋做成了美丽的生活用品和工艺品呢,一起来看看吧。
    六、小结
    这么多形形色色的鞋子不仅能保护我们的脚,还给我们带来了一些乐趣,愿这些美丽的鞋能伴我们踏踏实实的走好成长的每一步。今天和大家愉快地度过了一节课的时间,感谢你们的积极参与,下课!

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